一份调查显示，北京家里0至3岁的孩子54%由奶奶带，23%由姥姥带。另外有15%由保姆看护，5%由全职妈妈看护。也就是说，有近80%的孩子是由“隔代人”看护的。

　　从民政部门的数据统计看，隔代人看孩子似乎是社会的必然选择。2008年至2010年北京市每年新生儿达17万，2011年有19万新生儿，2012年新生儿数量超过19万，这个数字一直到2014年还会持续走高，儿童数量持续高速增长。另一方面，到2010年全市人口中60周岁以上老年人为235万，占户籍人口的18.7%，并且以每年17万的增速在增长，到2015年老年人口占人口总数的23%。一方面是不断增加的新生儿，另一方面是越来越多的老人从社会退回到家庭，转换了生活的“主战场”。“带孩子”必然成为这些老年人生活的寄托。

　　隔代教育已经是目前很多家长面对的普遍现象，由此产生的困惑也不少。调查显示，带孩子的老人中，24%有大学文化，约43%有初中文化，21%有小学文化，还有11%的人没上过学。老人们觉得在带孩子的过程中遇到的最大困扰是“与孩子父母观念上的分歧”。另外有21%的老人觉得体力精力不够，16%的老人觉得自己的教育效果不明显。而多达44%的老人承认自己对孩子太关注、太溺爱。

　　专家分析，隔代人带孩子最容易产生六类不良习惯：自私，做事常以自我为中心，凡事先考虑自己的利益得失，不知道为别人着想。任性骄横，家庭成员关系颠倒，走向外部社会也不懂得尊重人。社会适应能力差，个性有孤僻、缺少热情的倾向。自主精神和自理能力差，依赖性强。不爱惜财物，在消费中盲目攀比炫耀。学习被动，缺乏刻苦钻研精神，有厌学情绪。