王玉宝

　　开学季，杭州大关小学给900多名学生分别配发了“三斤半书包”，要求今后学生书包重量不能重于三斤半，如果抽查发现书包超重，所在班级将被扣分。学校称：减负，不妨从控制书包重量做起。

　　近年来，中国学生身上有两项数据超常增长。一是青少年的体重，二是学生携带的书包重量，两者都显得“肥胖”。小学生拖着拉杆箱上学，都快成寻常巷陌一景了。这不免令人担忧：孩子们的童年能轻盈得了吗？

　　“肥胖”的书包不仅影响到孩子身体成长，更束缚其充满想象力的心灵。泰戈尔曾自问自答：花为什么谢了呢？我的热烈的爱把它紧压在我的心上，因此花谢了；琴弦为什么断了呢？我强弹了一个它不能胜任的音节……过于沉重的课业，伤害的恰恰是最应珍惜的孩子们的身心健康。

　　书包的“肥胖”，不过是教育链条升学竞争激烈的“冰山一角”。学生们期待削减的，恐怕远不止书包。在激烈的社会竞争面前，谁不希望自己孩子抢得先机呢？家长的想法和做法，并非不能理解。但是，毕竟拔苗助长只会导致物极必反。平心而论，谁也不愿意这样的结果出现。只有每一位家长都自觉向教育注入正能量，不助长不良风气，大环境才能改观。

　　从这个角度讲，该减负的不只是书包，还有很多很多，需全社会和家长共同努力。