生活是由无数的琐碎堆积而成，只要细心浇灌，琐碎中依旧可以开出绚烂的花。

　　她的琐碎大部分来自于学生，学生就是她最美的花朵。“我姓楼，楼房的楼。我叫楼艳。”楼艳是浙江大学人文学院一名普通的辅导员，坚守在教育岗位上8年之久，将自己最美的青春年华献给了学生。楼艳用她的执着、勤勉、一丝不苟和刚柔并济，陪伴着每一位学生的成长。

　　在这充斥着毕业感伤情绪的6月，她又即将送走一批学生。年复一年的不辞辛劳，最后都以一季季的离别感伤画上句点。毕业晚会上，听着学生们最后一曲《一路顺风》，她忍不住红了眼眶。是不舍，是欣慰，更是劳累过之后的无限感动，流转蔓延。转瞬，抹干眼泪，“快，先把场地收拾干净。”认真得连哭的时间都不给自己。

　　务实敬业，是她最大的特质。作为一名“80后”的年轻女教师，她的生活习惯了以学校为圆心，家庭为半径，操劳奔波，事无巨细，亲力亲为。辅导员的工作就像“保姆”，广杂得难以想象。一本厚厚的大红色笔记本，详细记录着她每一天的工作内容，日复一日，持之以恒。她有着雷厉风行的工作作风，果断干练，能把每件细小的事情处理得稳当又妥帖。对待学生，她又如冬日阳光，亦师亦友般温暖。在这毕业的时刻，她的办公室经常被围得水泄不通。全院每一位毕业生的离校手续都要经过她的手，档案递交、户口迁移、工作落实、党组织关系转移等一系列繁复的手续都需一一处理。这是一场硬仗，然而，每一年，她都能有条不紊地打好这一仗。

　　“我把辅导员工作当作一生的事业来经营”。这是她的工作宣言。自2003年本科毕业，她以辅导员的身份留校工作。她的工作从8月的学生军训开始，艰苦的军训经历让他她深刻体会到了辅导员的不易。学子性格千差万别，学生问题层出不穷，学院工作多如牛毛，惟有强大的忍耐力与意志力才能担得好这一份工作。而她，做到了。有学生因不喜欢所学专业而沉迷于电视剧，她与其多次谈心，使其恢复学习的信心。有学生在军训中晕倒，她二话不说将她从六楼背下，送去医院。她定期走访寝室，建立辅导员和学生谈心制度，时常半夜接到学生的电话，连夜处理各种突发事件。她说：“辅导员工作就是这样，只要想做永远可以不休息。”

　　无疑，辅导员的工作是辛苦的，但也是幸福的。一次突如其来的病痛让她彻底理解了辅导员工作的价值。2004年国庆，她突发肠梗阻住院，当时正值新学期开学，工作堆积如山。她心急如焚。在她住院的10天，学生们自发值班，在病床边搭起睡椅，轮流看护。他们说“老师，你都是因为工作太累了才病倒的，我们做这些，都是应该的。”这一切，都源于爱，而这份爱是相互的。听到那样的话，她感动了。原来看似平淡琐碎的学生工作，竟可以让同学升腾出这样的感激之情。也正是从那时候起，她明白了辅导员工作的真正意义。“我从学生身上感受到了他们对于老师的爱，我也想把这份爱继续传递给更多的学生。”她把对学生的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，更加无条件地付出，对学生的热爱也成为了她从事辅导员工作的原动力。

　　她坚信：“认真只能做对，用心才能做好”。在8年的辅导员工作生涯中，工作内容无限庞杂：新生入学教育、心理健康教育、评奖评优、困难生资助、勤工俭学、思想政治教育、社会实践、毕业生教育……不一而足。为了更好地做好毕业生的就业指导工作，她自学大学生就业指导的相关理论知识，并报名参加全球职业规划师培训。她为每位毕业生精心制作了《人文学院本科生就业宝典》，并开辟了“楼老师就业工作坊”，解答学生在找工作过程遇到的种种问题。她逐个和毕业生谈话，了解他们的具体情况，消除毕业论文以及找工作的压力，并对他们的人生加以指导。“看着自己的学生一个个满怀激情地踏上社会，我也看到了我自身工作的价值。”

　　正是这样一种踏实勤勉的工作作风，让她在循环往复又充满未知挑战的工作中更加游刃有余。正是这样一种默默付出的仁爱之心，让她在夜以继日忙碌的工作中收获意想之外的感动。她的办公桌抽屉里，堆满了学生从世界各地寄来的明信片，那是一种师生友谊的延续，更是一种爱的付出与爱的见证。“幸运的是，我是您的学生。”不需太多华丽的辞藻，这是她的学生们最简单质朴却又最真诚的心声。我想，作为一名教育工作者，最大的幸福莫过于看着自己的学生奔赴到另一个地方，但是不管他们走多远，总有一丝牵挂在自己身上。