江坪

　　最美教师张丽莉的英雄壮举传遍神州大地。她为什么能够不顾个人安危挽救学生？因为，她在一次演讲中说过：“如果孩子们期盼一缕春风，我愿献上整个春天。”这句话充分展现了一位人民教师高尚的精神境界。

　　这个“春天”，十分形象，十分温馨，内涵丰富，令人遐想。

　　这个“春天”，充满着大爱。爱是纯洁真挚的感情。张丽莉用满腔的情、真挚的爱，在履行着自己的诺言。孩子们在老师的辅导中，批改作业里，过生日或生病时，都能感到老师的爱。一位学生在作业中写道：“我生了一场病，在哈尔滨住院，张老师总是隔几天就给爸爸打电话询问我的病情。她听到我出院的消息，连说话的语气都变得轻松了许多，在电话里嘱咐我不要着急回来上学，先把病养好了，老师再给我补课。听着老师的嘱咐，我心里暖暖的。”然而，在现实生活中，有的老师对学生缺乏爱心，动辄训斥、处罚甚至虐待，他们应该深刻反思：怎样呵护祖国的花朵？

　　张丽莉，这个“春天”，意味着榜样。张丽莉老师在失控的汽车冲向人群时，把生的希望留给学生，把死亡的危险留给自己，从死神手上挽救了两条生命。英雄的行为，展示了人类最为宝贵的东西：一颗坚强、勇敢、善良的心！现在有些家长缺乏理想追求，却把自己的意愿转嫁到下一代身上，在孩子面前，展示的是一个被扭曲的形象。有一个小品，说孩子在外面打了小朋友，家长听到后又打了孩子，并责问：“谁教你打人的？”孩子回答：“我是跟你学的！”诸如此类现象，令人啼笑皆非，也值得家长、教师反思：怎样以身作则，为孩子做表率？

　　这个“春天”，寄托着希望。希望是一种美德。老师、家长都希望学生、孩子成为有作为的人，德智体全面发展的人。现在一些地方，学校教育仍然没有摆脱应试、灌输的模式，忽视对学生人格的培养、道德引导。一位学者说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”德是做人、干事之基，只有老师、家长心中有爱，作为榜样，才能用爱激发学生、孩子向善之心；只有老师、家长因材施教，循循善诱，才能激发学生、孩子学习知识、学习榜样、学习美德的热情。

　　孩子是祖国的未来，明天的希望。我们要赶在春天播种，秋天才会有收获。要像张丽莉老师那样为孩子们——一株株幼苗茁壮成长勤洒雨露阳光，献出整个春天。