4月11日，印尼附近海域发生的8.6级地震，再次引发了全世界的关注。在自然灾害频频发生的今天，我们该如何守护生命，珍惜生命？进而，我们又该如何正确地面对生命，面对死亡？这两天，正在日本静冈新闻社学习交流的本报记者，采访了日本在这方面的一些有益尝试。

守护生命

　　4月9日，是静冈县立静冈高等学校开学后的第一天。这一天，和往年一样，全校960名学生的第一课依然是地震防灾训练。

　　“生命只有一次，我们的使命就是要让所有学生，都能保护好宝贵的生命。”谈到为什么要把地震防灾训练作为每年的必修课，这所高中的校长水元敏夫如此回答。

　　虽然印尼这次发生的地震并没有影响到静冈和日本，但日本原本就是个地震多发国家，在静冈，这里的人们精神更是时刻紧绷着。因为早在1975年，就有日本权威学者研究指出，静冈在未来几十年内很有可能会发生东海大地震。

　　头顶着这样一把“达摩克利斯之剑”，加强防灾教育，自然成了迫切需要解决的问题。

　　“全县所有的学校，都必须开展防灾教育。”手里拿着一本厚厚的《静冈县防灾教育基本方针》，静冈县教育委员会事务局的主查贝濑佳章告诉记者，开展防灾教育的目的，就是要培养学生尊重生命、守护生命的意识和能力，确保灾害降临时的生命安全。

　　根据这个基本方针，在静冈县，从幼儿园到小学、初中、高中各个年龄段的学生都要全部接受防灾教育。

　　在静冈县立静冈高等学校，每年要组织全校师生开展5次防灾实战演练，提高学生和老师的防灾能力。

　　同时，这里作为县里指定的紧急避难点之一，还设立了全市的防灾仓库。仓库里储备了饮用水、消毒器、抢救担架等各类抗灾急用物质，就连搭建简易厕所的设备，也一应俱全。

　　说话间，水元敏夫和学校的防灾老师一起，把我们带到了防灾仓库。打开仓库，两三分钟他们就搭起了一个连着下水道的简易抽水马桶。

　　“除了学校教育之外，家庭教育和社会教育也是必须做到的，随时都在开展。”贝濑佳章说。

　　下午1点，记者来到位于静冈市区的静冈县地震防灾中心。这里是一个免费对公众开放的科普教育基地。这一天，尽管下着瓢泼大雨，可仍然有150多位市民自发赶来参观。他们大多数都是大人带着孩子，特意赶来学习地震海啸时怎么应对的。

　　7岁的横岛凉佑和妈妈一起，花了两个小时从静冈县内的滨松市开车赶到了这里。“赶过来很辛苦，可是很值得。”年轻的妈妈告诉记者，自己仔细看了一个多小时，感觉启发很大，打算回去就把家里的活动家具固定好，免得地震时家具摇晃砸伤家里人。

　　当记者问起海啸来时怎么逃生时，8岁男孩寺田直人毫不犹豫地给出了标准答案：“赶紧逃到高的洪水淹不到的地方，越高越好。”

　　对于这样的教育“效果”，静冈县地震防灾中心防灾士乡隆志一点都不觉得惊讶。乡隆志4年前从静冈新闻社退休，之后来到中心做起了义务防灾士。“我采访过日本几乎所有的地震灾区，非常愿意把我知道的防灾知识告诉更多的人，尽我所能帮助大家。”他说。

　　中心教给大家的是最为实用的防灾知识：把家里的家具用支架固定好，床最好用耐震的钢筋床，家里饮用水要留足3公升，食物要留足7天的量，还要备好大小便时的塑料袋……

　　“我们的口号是自助、共助（互相帮助）、公助（政府救助），一旦灾难来临，每一个人只有首先保护好自己的生命，才能去帮助家人和其他人。”乡隆志说，而自助，需要有足够的防灾知识和防灾能力。

　　虽然天灾不可避免，但多年来的全民防灾教育，也让日本国民在面对地震时多了一份从容和淡定。

　　去年3月11日，一次9.0级的大地震携带着可怕的海啸，造成15850人死亡，3283人失踪，它们和地震带来的核泄漏一起，震惊了全日本，震惊了全世界。而同样令世界震惊的是，日本国民突遭大难时的从容和淡定，紧急避难时的秩序井然，不慌不乱。

　　而这，按照专家们的说法，是因为日本国民从小接受生命教育，灾难意识和生存技能训练，早已经成了日本国民的必修课。

尊重生命

　　1964年，日本学者谷口雅春在他的著作《生命的实相》中首次在世界上呼吁，要重视生命教育。在日本，生命教育虽是一朵迟开的小花，但它正在慢慢开始结果，生命因接受教育而精彩。

　　因为，对生命的呵护是一切教育的原点。正如日本人很喜欢的泰戈尔曾经说过的那样，“教育的目的就是要向人类传递生命的信息。”

　　围绕这样的目的，在日本，生命教育的内容不仅仅是告诉人们怎样学会正确地保护自身安全，珍惜生命等等，还有怎样学会正确地面对死亡，怎样认识生命存在的价值和意义。

　　在纷纷扬扬的樱花雨中，我们走进了位于富士山麓的静冈县立癌症中心。我们既为优美的自然环境、现代化的医疗设施而感叹，更为所能感受到的对生命的尊重和呵护而感叹不已。

　　在癌症中心大楼，一个“心”字形的院徽高高悬挂着。大堂中央是黑色大理石地面，边上是一排排黑色皮沙发，一架钢琴静静地待在角落里，早晚各两次自动演奏优美音乐，有时也有志愿者过来弹奏乐曲给患者听。

　　在癌症中心，有25间病房是专门为不能治愈的患者提供的，这就是姑息病区。在这里，温馨的服务将伴随着他们从容、自然、少痛苦地走完人生的最后阶段。就像泰戈尔的另一句诗所说，“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”

　　推开病区的门，映入眼帘的情景温馨又安静：两侧大落地玻璃窗外，是优美的山林溪流风景，展示着生命的顽强。

　　癌症患者身上通常会发出一些特殊气味，比如乳腺癌患者会发出类似臭鸡蛋的味道，很不好闻。为掩盖异味，癌症中心还特别设立了一个气味研究所，专门收集各种癌症气味，并据此研制出掩盖各种气味的香味剂，然后送到病房供患者使用。

　　山口健院长介绍，考虑到患者化疗后大多会脱发，医院就为患者设计了不同款式的帽子。小小的一个细节，留给患者的却是莫大的尊严。同时，也为患者家属提供支持，使他们能够正确对待亲人离去的伤痛。

　　而最让人感觉贴心的服务是“儿童生活专家”。癌症中心顾问、日中医学协会理事长安达勇医生告诉我们，从事这个职业的在日本只有20多人，几乎都集中在该中心内。“儿童生活专家”的职责是陪年幼的孩子与患病母亲或父亲共同度过最后时光。因为对孩子来说，一旦失去至亲的人，很可能会影响他们一生，并因此留下心理阴影。

　　所以，儿童生活专家们要通过各种方法，比如帮孩子制作父母的手模作纪念，到家里和孩子一起弹琴等方法，帮助他们更好地理解生命的消逝，正确接受亲人的离去，减少打击和痛苦。他们，还会用手机录下患病父母亲的声音或临终遗言，待到每年孩子生日时再慢慢读给他们听，陪着孩子一起流泪，让孩子心情自然宣泄，帮助抚平孩子的心伤。

　　需要对待的，更有自杀这样一个沉重的话题。对此，日本已经开始了全面行动。为了让处在青春期的中学生能够珍惜自己和他人的生命，日本在全国大范围开展了尊重生命教育，全国几乎所有的都道府县的学生，都接受了“学会怎样尊重生命”的课堂教育。

　　在大阪府，一位初一女生听课后说：“过去，我经常有这样的想法，认为自己如果不出生就好了。现在，我真觉得自己的想法实在是无情无义的，我为此而后悔”。在宫城县，学生们听后写下了1000多条读后感，“我从此知道了生存的价值”、“从现在开始知道了活着的意义”、对生活和生命的认知度都有了大幅提高。

　　米兰·昆德拉在他闻名于世的著作《生命不能承受之轻》中说，“最沉重的负担压迫着我们，让我们屈服于它，把我们压倒在地上。”但是，“负担越重，我们的生命越贴近大地，它就越真切实在。”

　　也许，在我们的生命中，还有更多的负担压迫着我们，但生命的沉重，生命的负担，更需要人们有足够的耐心和爱心，懂得珍惜，守护生命，这正是人之所以为人的最基本的责任。