“网络提案”：关于为创造型人才提供成长空间的建议

　　“提案人”：网友“笨笨先飞”

　　【背景】现行的教育不是从每一个孩子的兴趣出发，使得孩子们从小就习惯于被动学习。目前批量统一教育方式的直接后果，是培养出来的人有点像“标准件”，缺乏独立思考、创新的思维模式，这也是为什么我国学生相对于西方学生基础知识扎实而创造力不足的原因。

　　【建议】改良孩子们成长的土壤，对不同天赋、不同兴趣、不同爱好的学生实施不同的教育。教育不能搞成工业流水线，不同个性的孩子经过同样的工序、同样的塑造，即使可能会被动取得好成绩，但创造力、学习主动性也会大打折扣。兴趣是最好的老师，要探索如何呵护学生的兴趣，创新教育，使学生具有自主学习的信心和探索问题的兴趣。学生没有好坏，只有天赋被挖掘和未挖掘之分，要重视挖掘学生的创造潜能。特别是中考、高考需要改革，真正为具有创造力的学生打开大门。

　　【专家点评】省教育科学研究院院长方展画：这个建议非常好。目前的教育模式太僵化了，教育自身急需进行机制体制的改革，而不是简单地做“加减法”。我省正在酝酿普通高中多样化选修课改革，切实加大学生的选择权，从部分试点学校的反馈来看，学生反映很好，并深受欢迎。如果这项改革推广，必将推动高考改革，为学生创新能力培养开启新天地。

　　（马瑛瑛 陈勇 整理）