学习是政治坚定之基，增智立德之道，创新创业之要。 学习能力、实践能力、创新能力是一个人能力建设的重点，其中学习能力是基础和前提，直接影响实践能力和创新能力的培养和发展，影响着一个人的思想解放程度、世界眼光、战略思维能力。提高党员领导干部的学习能力，推进学习型党组织建设，亟需强化学习意识，切实提高学习的主动性，更加自觉、更加主动地加强学习。

　　在推进学习型党组织建设的实践中， 我们深刻体会到，提升学习能力，必须牢牢坚持六条原则： 抓学习不能三心二意，而要咬定目标、一抓到底；不能好高骛远，而要实在具体、因人制宜；不能靠一日之功，而要持之以恒、日积月累；不能临时应景，而要注重长效、规范科学；不能僵化保守，而要大胆创新、与时俱进；不能各自为战，而要善于整合、形成合力。

　　古人曰：“立身以立学为先”。提升学习能力、推进学习型党组织建设，要着重在提高以下六个方面能力上下功夫：

　　增强快速更新的能力。以最快捷的速度、最简便的方式、最有效的形式获取知识和信息，是学习能力强弱的重要体现。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，科技创造、知识更新速度大大加快，是一个以变革、调整、创新为显著特征的时代。每个人都面临着知识快速更新的问题，党员干部如果学习能力不强，不能快速学习，就会退步、落后，甚至为时代所淘汰。

　　增强消化吸收的能力。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习最重要的方法是学与思相统一，在消化吸收上下功夫，对所学知识进行去粗取精、去伪存真，并通过思考、归纳、总结，变零碎为系统，变感性为理性，得出规律性的东西。我们只有在孜孜不倦、广泛涉猎的同时，开动脑筋，积极培养分析的能力，养成勤于思考的习惯，才能做到触类旁通，举一反三，真正学有所获、学有所悟、学有所成。

　　增强科学学习的能力。提高学习能力，还要注重掌握科学方法，提高学习效率。好的学习方法，往往能起到事半功倍的效果。如立足岗位，按照“需要什么学什么，缺什么补什么”的原则，进行“补课式”学习；结合实际，设置改革转型中遇到的深层次问题、制约经济社会发展的“瓶颈”等方面专题，集中时间精力进行“研究式”学习；以实践锻炼为基础，通过外出考察、蹲点调研等方式进行“体验式”学习，等等。

　　增强运用新媒体的能力。当前微博的盛行，一方面，作为新的传播工具，微博的政治功能和社会功能日益显现，微时代对党员领导干部学习能力的提升带来新契机；另一方面，面对众多热点、敏感问题，也面临着如何提高对问题本质的认识、如何把握导向及引领思潮等新课题，微时代对领导干部的学习能力带来了新的考验。总之，互联网等新兴媒体的迅猛发展和快速普及，要求我们既要善于利用网络进行学习，又要善于利用新媒体，发挥思想引领、组织动员、舆论引导等方面日益重要的作用。

　　增强自我超越的能力。作为党员干部，要努力自我超越，就是要通过深入学习和掌握马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系，切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，进一步增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性；就是要自觉加强世界观改造，进一步树立群众观点，自觉贯彻党的群众路线，坚持全心全意为人民服务，从而真正做到学以立德、学以增智、学以创业。

　　增强理论联系实际的能力。发扬理论联系实际的优良学风，是提高学习能力的重要方法和根本要求。弘扬优良学风，一定要注重学以致用。衡量理论学了多少、学习的效果如何，最终要看解决实际问题的能力增强了没有，工作的水平提高了没有。这就要求我们在学习的过程中要紧紧围绕党委政府的中心工作，围绕实现全面建设小康社会的宏伟目标，把学习理论同研究解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来，同研究解决本地区本部门改革发展稳定中的重大问题结合起来，同研究解决党的建设中存在的突出问题结合起来，自觉把学习的成果转化为开展工作的正确思路、推动落实的有效方法、解决问题的具体措施。

　　【作者为中共金华市委常委、宣传部长】