网友“涛声依旧”：传统文化汇集着我们这个民族几千年的智慧，有精华也有糟粕。全盘否定，肯定是不对的，不能因为洗澡盆里有脏水，就把孩子也一起泼掉；但是需不需要从小学一年级就开始学习？毕竟这是一个适者生存的社会，孩子应该先学会生存的技能，等他们养成了现代社会的行为规范后，再去学习国学，或许会更好一些。

　　市民胡有火：“三岁看大，七岁看老”， 在这个时期孩子管教不好，很多弱点是长大以后都很难改变的。中小学校素质教育实施了多年，但实际上，很多学生家长都把素质教育等同于撇开教材的学习，送孩子上各类琴棋书画培训班，培养的只是学生的一技之长，没有从“土壤”上做文章。加强对传统文化的学习，打好孩子成长的根基和土壤，必能让孩子在日后有所体现，减少社会不良现象。

　　金华市委常委、宣传部长陶诚华：表面上看，国学经典教育不直接养成某种技能，是一种“无用术”，但它实际上是从更深厚和高远的层面做好夯实基础、调整结构、完善素质的工作，是一种源于根本、专注根本、为着根本的教育。开展“一校一书读国学”活动，就是要把国学教育与社会主义核心价值观教育相结合，引导学生把国学经典中的道德思想运用到现实生活中，提升自我，影响他人。

　　刘姓市民：“老古董”是解决不了新问题的，现在已经是互联网时代了。像《弟子规》这样农耕时代的行为规范，只会束缚孩子形成独立的人格，影响独立个性、怀疑精神的培养。再说孝道，也必须是有独立自主的能力后方可敬孝，不能空有孝的意愿而没有孝的能力；更重要的是，不能借孝道进行奴化教育，否则就会伤害孩子独立自主的意识。