本报杭州11月24日讯

　　记者 王婷 通讯员 廖梅杰 孟昌

　　因学生迟迟不来上课，衢州衢江区四小的3位教师四处寻找，最终在学生家中发现母子3人煤气中毒，由于发现抢救及时，将这一家人从死亡边缘拉了回来。连日来，这个爱心故事传遍了大江南北，这3位老师也被人们誉为“最美教师”。这几天，我省的教师群体中掀起了学习衢江“最美教师”的热潮。

　　“老师这一职业很多人都会做，但要做好很难，难的不是教书，而是育人。”衢州中专的胡秀芳从事教育事业已有23年，她认为，衢州“最美教师”兼担家长之责，这充分阐释了老师应具备的责任心、爱心和耐心。

　　浙师大教授周瑞法归纳说，“最美教师”美在有大爱之心，所以他们愿意不计个人得失地为学生付出，能对每一名学生的情况了如指掌，对一个偶尔缺课的学生有足够的警醒。二是美在有善爱之能，他们不仅在校内关心学生，而且在校外、在学生家中，这种关爱都无处不在。三是美在有群爱之风，衢江四小有很好的校风，唯有此种校风作映衬，教师之美才愈发光彩照人。

　　“最美教师”用平实的言行阐释了教师尽心尽职的责任感，也使职业的责任感弹奏出了生命之歌。“如果教育行业等各行各业以及每个公民都能认真履行尽心尽责这种职业精神，那么社会将更加高效、有序。从人性角度看，从内心关爱他人是这个社会杜绝冷漠的悲剧发生的最好药剂。”浙师大的鄂世举老师这样感叹道。

　　“3位老师救人的故事让人感动，也让人反思。”杭师大刘晓飞博士说，在人们不断感叹道德滑坡人情冷漠的当下，他们践行了徳高为师、身正为范的教师准则，熠熠生辉地闪耀与传播着爱的光芒。这3位老师以博大的“师爱”给孩子们树立了良好的道德和价值榜样，同时也告诉了教育工作者，教育不是空洞单调的教条，更是爱的付出和美德的实践。

　　杭师大李俊洁老师说：“更希望看到的是，有一天，这样的故事成为一种习以为常。”作为一名师范专业的老师，李俊洁认为，我们的教育更需要让学生将社会公德、职业道德真正内化为自觉要求。