九年前，清华大学学生刘海洋用硫酸泼熊的事件，曾引起社会广泛讨论。如今，那波反思青少年教育问题的热潮已消退殆尽，但是否没有第二个“刘海洋”出现，就表示问题不存在？看一看仍以分数论英雄的中小学教育，看一看逃课成风的大学教育，再看一看近些年引起舆论关注的马加爵杀人案、“杭州七十码”、“我爸是李刚”等事件中的年轻人，我们不禁想问，为何许多在学校课堂上循规蹈矩、认真学习的学生，在走入社会时却会像变了个样？我们在竭力灌输知识、传授考试技能的同时，是否忽略了什么？是道德品质？是自学能力？是创新思想？是心理健康？抑或是还有很多？

　　而与此同时，恐怕在许多年轻人心中也会存有这样的疑问：从小到大，苦读十二年，我们学会了解数理化难题，学会了背文言文古诗词，终于考入了大学。而当毕业时，为何却发现在学校学习的东西，在找工作时、在迈入社会后几乎都用不上？

　　学校，究竟应该教会学生些什么？