王婷　

　　这只是一个维度，乡村教育的维度。

　　经度，是这半个多月来，我们的记者踩着泥巴，顶着烈日，奔波在田间地头，采撷回来的果实。

　　每个维度都刻录了乡村的一个侧影，每个果实都结着乡村的一个写照，经纬纵横，交错出一幅盛世乡村图。

　　德清、文成、景宁、开化、遂昌、龙泉、普陀、定海、长兴……我们在田间地头的采访调研，打开了一扇扇门，走进，才知晓，原来，教育、医疗、文化、科技……每一个领域都可以诞生自己的“乡村八记”。

　　第一站调研的落脚点是教育，无论是春泥计划里开出的花骨朵儿，还是希望工程中留下的一道道爱心刻痕，投射出的都是乡村教育的影子，或长或短，都真实存在。

　　孩子是未来的希望，忘不了那些远道求学的农村孩子，在熹微的晨光中背起书包出发，行走在九曲回肠的山道上，“我要读书”的呼喊声声入耳，还有，那一双渴求知识的大眼睛，曾经震撼了多少人的心灵。

　　乡村与教育的对碰，让热土中的焦点愈发炙热。

　　这些，都是我们为什么走进乡村的理由。

　　几多风雨，几度沧桑，现在的乡村教育已是旧貌换新颜。

　　“黑屋子，土台子”被宽敞明亮的学堂所替代，“一块黑板、一本书、一支笔、一张嘴”的教学方式被多媒体和空中课堂渐渐渗透，在今昔对比中，我们看到了山乡巨变，匍匐在大地上，我们听到了孩子的欢笑。

　　脚下的泥土默默无闻，但滋养了绚丽的鲜花，看看受益者的成长历程，也让我们有勇气记录下——这些乡村教育成长中的小惊喜。

　　风声、雨声、读书声，声声入耳，家事、国事、天下事，事事关心，谁说农村的娃娃就一定少见寡闻？村里每年都为5到15岁的未成年人造一本花名册，道德教育、文化知识、体艺活动，一个都不能少。

　　7岁的郭震已经能像模像样做出环保袋了；8岁的王杰插出的花一点不比大人的逊色；12岁的陈新雨独自栽培的龟背竹长得枝繁叶茂；13岁的吴昌敏做出的纸模服饰靓丽新奇，15岁的钱一航玩起了电子百拼，动手组装成了一台简易收音机……他们红扑扑的脸上充满了自信和阳光，让人感到生命拔节的活力。

　　在欧洲不少国家都有“家长教育委员会”或“社区教育委员会”来辅助学校教育，俄罗斯甚至每幢住宅楼里都按规定设有一间儿童活动室，英国的各类博物馆、科学馆也都对城乡中小学生免费开放。

　　是的，即使乡村教育，也已不再局限于学校的小空间。学校、社会、家庭已开始构成三维空间，为孩子提供了广阔的乡土课堂。陶艺制作、无线电测向、气象观测、自行车组装、木工制作……素质教育的春风也吹拂到了乡间，泥土与泥土相连，互相支持，互送养分，化为一片沃土，飘出的芬芳，已渐渐沁入心间。

　　肩负着亿万乡村孩子的教育使命，每一种努力和尝试都值得肯定。

　　琅琅的读书声中，舒展开了一种飞翔的姿态，载着命运，腾空翱翔。