奚旭初　　　　　　　　　　　　

　　每年高考，人们总会关注高考语文的作文题目。有媒体报道，今年的作文题目新意不足，与现实相关的命题不多，容易让学生空发议论、装腔作势。

　　其实，不是题目好作文就一定写得好，将高考作文内容和题目挂钩，并不一定妥当。但有一个现象，倒值得深思。那就是，现在越来越多的教育专家，在感叹中小学生的写作套路化、空虚化现象。

　　每年高考之前，总有语文专家忠告考生要写有个性的作文，拒绝正确的废话。每年高考之后，总有阅卷老师撰文痛陈高考作文的假大空。无论是考前的指点还是考后的反思，核心都是“写作文要说真话”。但绕不开的问题是，“真话作文”要有良好的生态，一是平常时节的潜移默化，二是高考阅卷的海纳包容。缺了这两条，结果只是一个，“真话作文”写不出也不敢写。

　　从实际情况来看，真话写不出，真话不敢写，这种现象某种程度上确实存在于一些本应天真烂漫的孩子身上。先看写不出。孩子从小学到高中，写作文一般好像不是自作主意，该说什么不该说什么早已在老师的考评、引导、千锤百炼中化作思维定势。而这种“八股”既成模式，进了考场，自然出手就是“假大空”。再看不敢写。去年上市的一本《高考零分作文第三部》，主编把“零分作文”和“满分作文”放在一起。不过，尴尬的是，不少人认为“零分作文”构思巧妙文风犀利，而“满分作文”却并没有新鲜东西。两相比照，这样的榜样在前，凡是不想拿自己的未来开玩笑的学生，又有哪一个会去写“真话作文”？

　　种瓜得瓜，种豆得豆，这个“瓜豆效应”对“真话作文”也适用。如果平时只许“千篇一律”，阅卷亦是封杀“另类”，那么指望一个“好题目”引出“好作文”，不过是缘木求鱼罢了。

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