王军荣　

　　考试考砸不顺心，和朋友闹翻不开心，被老师批评不高兴……在敏感的青春期，中学生总会碰到各种烦恼，却苦于无处发泄。据媒体报道，近日，宁波市洪塘中学设立宣泄室，让学生有机会化解自己在生活、学习中碰到的烦心事。

　　校园设立宣泄室一直处于争议之中。反对者认为，中小学生正处于成长阶段，心理状况远不成熟。更重要的是，这样的方式易造成学生的暴力倾向。况且，将同学和教师当作泄愤模特，显然欠妥。这些话不无道理。

　　但是，宣泄室的存在，也从侧面说明了一个问题，那就是青少年的心理健康状况不容乐观。北师大曾有一项调查显示，在五个不同省市抽样选取的16472名中小学生中，小学生有异常心理问题倾向和严重心理行为问题的比例占到了20.6%，初中生比例占17.1%，高中生比例是17.3%。

　　从防止学生因情绪问题而走向极端的角度看，宣泄室多少也有一些即时性效果。相信开设宣泄室的学校，也多是抱着此善意的出发点。但是，必须明白的一点是，青少年的宣泄室并不同于成年人的宣泄室，成年人已经形成全面的社会认知和价值观，包括对宣泄行为的认知，但青少年却未必。因此，宣泄室对青少年心理问题充其量只是一个权宜之策，是一味治标不治本的“药”。而“是药三分毒”，这样的“药”对青少年的副作用，就是使其回避了更理智的沟通渠道，助长了非理性的发泄。

　　要从根本上化解青少年的烦恼，还是要给予并引导其使用正确、健康的沟通渠道，特别是给予更多关爱。学生出现问题，很多时候原因都在教师或家长身上，做大人的一定要先检查自己。多听听学生的倾诉，营造和谐的校园、家庭环境，这比建立宣泄室更有效。同时，教育部门要切实做好减负工作。近阶段，浙江在这方面做了大量的工作，学生已经明显感觉到负担减轻了。这是个可喜的现象，只有持之以恒，学生的负担才能最终得到减轻。

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