通讯员 井冬梅 顾迎亚 记者 王婷 

　　本报杭州12月18日讯 传统的讲堂变成了学堂，以往满堂灌的课堂变成了实际操作的练场，这样的现代课程教学范式最受学生的欢迎——今天出炉的浙江财经学院课堂教学反馈结果显示，注重实践的《企业资源规划模拟演练》成了这个学期人气最旺的课程，最多只能供300人选的课，吸引了 1000多个学生报名。

　　“这门课的真正魅力在于突破了传统‘纸上谈兵’式的教学方式，让学生在沙盘模拟中体验职业经理人、财务总监、销售总监等不同角色，经过一个企业六年发展的模拟演练，亲自体验市场竞争的残酷和创业的艰辛，可谓是一场企业生存的真枪实战。”浙江财经学院副院长钟晓敏介绍说，企业资源规划平台为培养学生的创新精神和实践能力开辟了一条新路，类似于这样可以锻炼学生动手能力和综合能力的实践类课程，是这次课堂教学反馈中最受欢迎的。

　　以往，传统的课堂教学模式往往建立在教师讲、学生听的基础上，缺少真正属于学生独立思考和理解的空间，老师更像是一位主持人，在不断的灌输下，学生很容易蜕变成不会思考、不会表达、不会操作的人。

　　在浙江财经学院这一年刮起的“课改风暴”中，大学生尝到了“我的教室我做主”的滋味，热闹的课堂上没有静悄悄的学生，学生在实践和讨论中“学”到了本领。一批实践课堂教学不仅培养起了学生的动手能力，也在实践中加深了学生对知识的融会贯通，激发出他们学习的主动性和积极性。

　　“我们发现模拟实战教学比单纯的课堂教学鲜活得多。比如，在模拟证券投资中，学生能够验证自己的知识和理论水平，从而提高自己的实际操盘能力。一些高深的经济理论在虚拟股市中也都有体现，能让学生真正领会到炒股过程不是简单的买进卖出，而是对金融形势、证券市场的综合分析研究。”浙江财经学院教务处处长沃健介绍说，金融专业开设的模拟银行、法律专业开设的模拟法庭等模拟实践课，因为重视实践，不搞“满堂灌”，都特别能吸引大学生。

　　《心理学》也是课堂教学反馈结果中人气指数颇高的一门课。“我认为真正的教育是要走入人内心深处的文化，这不能靠灌输，要靠交流和实践。”教授《心理学》的白羽老师喜欢运用心理学实验带领学生们进入心理学这个神秘的领域，甚至还会对学生进行催眠实验。

　　“现在高等教育面临着大众化、国际化带来的挑战，这需要我们积极探索教学改革。”财经学院校长王俊豪说，目前开放性、创新性、综合性的教学实验项目依然偏少，将学生的能力培养渗透到课程教学的全过程，是今后课堂实践教学改革的方向。