本报杭州11月24日讯

　　通讯员 黄晓燕 顾迎亚 记者 王婷 

　　160名贫困生中就有25人因为有两门以上必修课程不及格而申请不到助学贷款，这是今年刚刚结束的助学贷款申请工作中出现的新现象。今天，浙江财经学院为此专门开了一个特殊的补习班，补最基础的英语口语和计算机操作课程，这两门课是许多贫困生遇到的“拦路虎”。

　　浙财院在今年新生入学时曾面向杭州下沙高教园区的贫困生发放了400份调查问卷，调查中36.5%的贫困生表示自己英语学习存在巨大困难，32.5%的学生表示自己计算机操作存在障碍。

　　“我从小生活在福建农村，从来没学过电脑，也没有接触过网络，我们学的英语也是聋子英语和哑巴英语。”浙财院大一的小谢（化名）就因为在进大学之前没接触过电脑和网络，进大学后觉得很自卑。“虽然我和同学一样被称为90后，但我和城里的90后相差太远了。学校里虽然开设了计算机基础课，可是因为身边的同学对这些知识早就熟悉了，老师在课堂上教得很快。但我却一点也听不懂，心里很着急。”

　　浙财院自强协会会长武亚琼说，存在这样困难的贫困生有很多。“因为城乡教育存在差距，他们根本没法与城里的学生站在同一条起跑线上。”

　　可以说，学业上的困难让这些乡村贫困生陷入了恶性循环，学习跟不上导致考试不及格，考试不及格又导致申请不到助学贷款，没有助学贷款又导致经济上无法支撑学业，最终影响了就业竞争力。

　　“国家对贫困生的资助力度一直在增加，在今年的助学金发放上国家对每个层次的助学金额度都增加了1000元。一名学业优秀的贫困生每年能拿到近万元额度的奖学金和补助，基本都能够解决经济上的困难。” 浙江财经学院党委副书记王宇航发现，现在贫困生遇到的已不仅是经济困难问题，更多的是学业困难问题。“我们将建立多途径、多渠道、全方位的助困帮扶体系。补习课堂上的帮助只是贫困生资助体系中一个很小的部分，更多的帮助将安排在学生公寓中。希望园区的大学生都能像家人一样互帮互助。”