记者 金敖生 

　　绍兴市越城区育才小学的学生是个特殊群体，他们患有各种影响智力和交际的疾病，如唐氏综合症、自闭症、多动症、弱智等。

　　这儿的老师比较特殊，传授知识的同时，还要给学生心理纠偏、生活能力培训等。在平时的教学中，不仅需要爱心，更需要超人的耐心。

　　有个智障孩子，因有偷窃行为，家长用铁链将其锁在家中，后在老师的劝说下成了他们的一名学生。学校将此内容编成《爱心打开镣铐》的情景剧，由学生演绎。

　　主演者浩浩是个唐氏综合症孩子，生这种病的孩子模仿能力较好，但毕竟智力有限，演戏是件很困难的事。排练老师赵绮黎说：“一个简单的动作，老师要示范几十次甚至上百次。刚开始时，一天一个动作都完不成。”

　　但他们没泄气。孩子每有小进步，就及时鼓励：“嗨！你真棒！”“你太聪明了！”并用生动的语言、丰富的表情给他讲周舟学艺的故事，还买来饮料、点心、糖果等鼓励他排练。

　　7分多钟的情景剧，他们通过一年多的努力终于排练成功。《爱心打开镣铐》在全国第五届盲聋培智学校学生艺术会演中荣获一等奖。

　　这里的孩子个性差异很大，教学时就需要对每个孩子对症下药。作为老师，必须特别耐心，而支撑这份耐心的是大海般的爱心。

　　教师余明亮说：“在这儿教书，很累很辛苦，但我们也有快乐，这些特殊的孩子会用自己的方式回馈我们的爱心。”

　　他给我讲了一个关于春春的故事。

　　17岁的春春心智只有几岁孩子的水平，脾气非常倔。她身上还有一大堆毛病，其中两个毛病是：进办公室玩电脑，不让她玩，便跑到某个角落连课都不上；早操铃响，管自已写字，不肯排队做操。

　　余老师特地制定了一套“攻略”：春春玩电脑其实只会用鼠标胡乱打开文件夹，余老师就教她怎样关文件夹，等她一个个地将文件夹关了，余老师向她竖起大拇指夸奖，她就很有成就感。此时，余老师叫她去做什么，她就乖乖地去做了。

　　寒来暑往几春秋，余老师在春春身上花了许多心血，也赢得了春春爱的回馈。

　　有一次，春春的一个小动作让他特别暖心：冬季学校组织观看儿童剧，路上余老师牵着春春的手，因天太冷，余老师对着手哈了一口气，说了句“手冷死了”。这时“奇迹”出现了，春春使劲将余老师的手拉到自己的校服口袋里取暖。余老师说：“这个小小的动作，说明春春懂事啦。那一刻，我心里真是太美了。”