上海21世纪教育研究院副院长熊丙奇：我期待生源人数的下降，能够成为中国高等教育改革的契机。比如，通过它，促进高校生源多元化，成为最现实的推动高考公平的路径。再比如，建立自由转学的制度，允许学生在不同高校之间自由转学。同时，赋予高校充分的办学自主权。

　　南京大学高教研究所所长龚放：有些高校关起门来办学，专业设置与社会需求不衔接，就像黑夜中茫茫大海上各自行进的两条船，根本接不上头。还有一种倾向是，有些高校不顾自身条件，看到什么专业新潮，就盲目跟风，一味追求规模而不顾人才培养质量，结果必然导致培养出来的毕业生数量过剩，质量则不合要求。高校专业设置中存在的这两种倾向性问题，都是对学生、社会不负责任。

　　长春理工大学刘智教授：每所学校都有自己的优势课程，因此，实施跨校选课之后，能够实现优势互补，学生们在享受不同学校的优质教育资源的同时，也可以共享学校文化。但问题的关键是相关部门如何落实。

　　网友“2010coco”：大学的普及，虽然意味着文化的提高，但也可能降低大学本身的层次，使之从知识精英殿堂，变成大众教育机构。问题是，这样的大学还能够维持精英教育的质量吗？更为重要的是，是不是真有那么多人都适合或者需要上大学？