据《中国青年报》 

　　“教育部的加分规定只有14种，全国各省、市、自治区却有近两百种”，这是媒体报道高考加分乱象时，经常被引用到的数据。

　　记者根据统计发现，有些地区加分项目纷繁复杂，甚至有成为普惠型加分之势，但有些地区能获得加分的人数在该省考生人数中所占的比例微乎其微。 

　　这种对比，也从另一个角度体现出高考加分在我们这个时代所遭遇的困惑，加还是不加已经成为了一个问题。 

　　同时，这一对比与那些加分大省频频爆出的丑闻和质疑，又构成了整个高考加分乱象的现实图景，不论取消与否，清理整顿高考加分已势在必行。