100多年前，近代教育制度从西方引入到中国。从此，以黑板教学为代表的西式学堂，在中国坚挺了100年，这就是第一代学校，我们称之为1.0 版。 

　　而西方在二战后尤其是20世纪90年代（计算机进入课堂）以来，课堂教学形态发生了巨大变化，开始尝试小班化教学、小组教学和个别化教学三种新型的教学组织形式。与此同时，与变化了的现代教学形态、教学技术相匹配的新型学校建筑—第二代学校（2.0版），逐渐成为国际上学校建筑的潮流。

　　和传统观念里的“豪华学校”完全不同，2.0版本的学校，不追求气派的教学楼、标准的竞技体育场馆、豪华的图书馆和行政楼等等表面的光鲜；它倡导的是一种——能更好地满足现代教育技术在教育教学中的应用，更好地满足小班化教学等现代教育组织形式的需求，更好地培养学生动手能力、人际交往能力、合作能力——等的现代学校建筑设计理念。

　　1.0版本（第一代学校）五大特征

　　1、学校必有黑板

　　2、学校必有教科书，文字横排

　　3、大班授课

　　4、教师对全班讲课、辅以板书、多媒体

　　5、每班级1间教室，专用教室已经分化

　　2.0版本（第二代学校）三大特征

　　1、以小班化为基本教学组织形式

　　2、以计算机为基本技术平台的现代教学

　　3、黑板和主墙淡化，平面功能分区