房产联姻教育：

　　折射的责任与梦想

　　经典语录

　　杭州市下城区教育局局长　邵伟华：

　　百姓对城市化和优质教育均衡发展的要求并不矛盾，城市化的需求要改善住房，提高生活品质，优质教育的需求是要发展未来。

　　陈樱之　曹思远 

　　“我非常希望把我们好的教学模式推广出去，让更多的孩子受益，这是我们名校的责任。”杭州崇文实验学校校长俞国娣说话时，带着十二分的真诚。

　　“非常欢迎房产商来找我谈，我们会把区里优质的教育资源合理配置过去，一起把新区的教育搞上去。”下城区教育局长邵伟华的邀请更是充满了诚挚。

　　“我理解的教育是个宽泛的概念，不仅是基础教育，而是培养人素质的方方面面。”浙江省直房产董事长冯建德的这个观点，显然已经走在了很多人的前面。他关注的不仅是眼前的孩子教育问题，而且是社会整体的教育问题。

　　金成房产营销总监施文军说：“我们的目标，是努力让每一位业主享受到终生教育。”

　　教育与地产的联姻，我们在他们的言语里读到了责任和梦想。

　　杭州师范大学继续教育学院院长　童富勇：

　　房产企业不能急功近利，不仅要充分利用优质教育资源，还要积极创建优质教育。

　　安吉路教育集团党委书记　胡承东：

　　名校理应承担城市化进程的历史责任。

　　我卖的不是房子

　　而是生活

　　致力打造教育地产的金成房产的终身教育理念，与冯建德的观点很有点异曲同工的意思。

　　从2001年开发建设新城西200万平方米的江南春城开始，金成集团就致力于打造教育地产。5年来，逐步建立了与名校从幼儿园到小学、中学、乃至青少年活动中心的合作，整合了浙大幼教中心、求是教育集团、杭州外国语学校、天目艺校、杭州青少年活动中心而形成的全程一体化全方位的名校教育，业主子女可享受从幼儿园到中学、校内到校外、文化教育到特色素质教育的优质教育配套。

　　施文军说：“学校教育只是其中的一块。整个江南春城的目标是教育型社区，除了课堂教育，还会有课外培训；除了技能教育，还会有生活情趣型的教育内容，如书法、围棋、绘画等。”除此之外，江南春城还会专门开辟一个网络教育板块，而在竹海水韵的2000平方米文化馆内，画展、卡拉OK比赛等各种丰富业主闲暇生活的活动，也将陆续举办。

　　“我们要传达的一种概念，就是我们不是在单纯卖房子，而是在卖教育、卖生活，提供一种生活方式。”施文军说，依托教育这根主线，金成地产的角色将不再是单纯的开发商，而会是一个项目的运营商，除了开发楼盘，还将担负起整个项目的教育、商业、文化等方面配套的市场化运作。

　　7月6日，在金成坚果艺术会所举行了一场别出心裁的“孔家书画邀请展”，让来参观的业主们一同领略了一个千年世家所散发出来的独特艺术魅力。准业主王小姐挺着大肚子参加了这个展会，她说：“打算买房子后，已经看了很多楼盘，现在决定就买闲林山水这个楼盘了，因为买了以后孩子的教育就不用发愁了。”她说，看到周围同事为了孩子上学的事到处托关系，这对于两夫妻是外来的大学生的他们来说估计更会难上加难，不如买个房子把孩子上学的事都解决掉。虽然这里离市中心远，但配套的学校都是名校。而且，房产企业能建起青少年活动中心、组织社区文化活动，生活应该是蛮丰富的。

　　据介绍，与浙江大学幼儿教育发展中心合作的金成幼儿园、加盟杭州求是教育集团的金成求是小学和杭州外国语学校全面托管的杭州英特外国语学校开学后，招生情况都相当不错。除了金成自己楼盘里的业主，还有周边余杭镇、闲林镇很多楼盘业主的孩子。江南春城弥补了杭州城西板块的教育空白。

　　杭州崇文实验学校校长　俞国娣：

　　一个品牌学校可以带动一个区域的发展。

　　东方IC供图

　　浙江省直房产董事长

　　冯建德：

　　城市化的本质是人，是城市文明辐射农村文明。

　　我不仅关心房子还关心人

　　深具人文情怀的浙江省直房产董事长冯建德，对教育的理解不仅是他的思考，而且也在他日常工作中践行。他在省直房产的每个项目工地上都建立了民工学校，民工学校的教室宽敞明亮，还专门配备了液晶电视、DVD播放机、图书等配套设施。他希望这一措施不但能极大改善目前民工兄弟们单调的业余生活，也提高他们的整体素养。冯建德说：“我相信只有真诚地对待我们的建筑工人，才能建造高质量的房产。”

　　冯建德认为，目前在经济快速发展的城市中，民工比例越来越高，民工对城市建设的贡献也越来越大。在平日忙碌的工作中，民工兄弟们接受新知识培训的渠道很少，即使有这样的机会，受时间和区域的限制往往不能如愿。将学校设在项目工地，使得工人们在工作之余可以参加相关的技能培训和素质培养，学以致用、学有所用。将课堂搬至工地，将知识送到民工兄弟的身边，为他们创造了一个良好的学习环境。而通过电视机等传播媒体，民工兄弟可以及时了解到外界的新鲜资讯和社会发展动态，极大丰富了业余生活。民工学校为外出打工的民工兄弟提供了一个学习、娱乐的场所，让他们感受到来自企业的关爱和温暖。同时，这也可以提高工程质量、减少安全事故、提高民工素质。最终反映在产品的质量和工艺上，是所造物业品质的提升。

　　不仅如此，冯建德还带领公司员工进行献爱心捐资助学活动，并发动公司员工与52名贫困学生结成帮扶对子。他说：“人是城市化推进的主体，而人只有靠教育才能发展自身。所以在建设房产的时候，考虑建好教育配套设施是应该的，而且这对于地产商来说并不困难。”他建议，政府可以考虑出台相关的房产开发规定，达到一定开发规模的楼盘就应该配套建设相应的教育设施，这是房产开发商应尽的责任和义务。

　　金都房产集团副总经理　章逊：

　　房产是城市化进程中优质教育发展的受益者，也应该是建设者。

　　品质教育和品质房产——我们对品质生活的梦想

　　正如下城区教育局邵伟华局长所说：“城市化不是简单地把农村地区划为城区，其实质是让那里的居民能享受到城市良好的生活配套，享受到有品质的生活。”而优雅的居所和优质的教育是人们首先关注和追求的生活配套，城市化进程和优质教育均衡发展是大家的共同追求。

　　杭州市政府为了推进城市化进程，倡导名校集团化办学，推进优质教育均衡发展，努力让每个孩子都能读好书、上满意的学校。教育管理部门倡导名校帮扶弱校、与落后学校接对子，来提升教育品质。杭州的名校也愿意无偿地把自己的先进教育理念和教学方法，给更多的学校分享。“作为老师，我只是希望更多的孩子能受到好的教育。作为名校，我们有反哺社会的责任。”崇文实验学校俞国娣校长这样说。近年来，崇文实验学校把自己的品牌和教育资源无偿地输送到相对薄弱的温州、德清等地的学校。

　　“让更多的孩子接受更好的教育”这样的梦想通过“名企+名校”的模式，即企业资金、硬件设备与名校的优质教育资源、先进教育理念相结合，通过“联姻”等方式建立新的名校，最大限度地实现了名校优质教育资源的最大化。安吉路跨区进驻万科良渚文化村，天长小学办金都华府分校，文三街小学进驻金地自在城，学军小学进驻文鼎苑，广宇西城年华引进了保俶塔实验学校申花路分校都是“名盘＋名校”模式的代表作。近年以来，教育已经成为了杭州城市的一张名片。来自教育部门统计的数据显示，目前，杭州市学前三年幼儿入园率达到96.1%，初中毕业生升入各类高中的比例达到95.01%，其中六城区达到98.5%以上，87.2%的镇（乡）成为杭州市教育强镇（乡），71.7%的镇（乡）成为省教育强镇（乡）。

　　国内有关“教育地产”概念最早出现在广东。当年，著名策划专家王志纲在华南碧桂园提出了这一概念。之后，这一概念在全国各地被大量仿效，广州星河湾更是成为此间的典范。星河湾通过与名校执信中学合作办校，形成了星河湾楼盘的一大核心竞争力。开发商参与办学，是经过资源整合后的营销组合，星河湾的学校不仅仅具有国际水准的硬件设施，同时引进了执信中学的教育模式。短短三年，星河湾执信中学成了广东的省级重点学校。不仅开发商受益匪浅，更重要的是该地区的居民获得了优质教育。至此，教育与地产的联姻不仅只是楼盘的营销手段，而是成为推进优质教育均衡发展，提升城市居民生活品质的一种模式。一个区域内优质教育资源和教育理念的引进，将有助于其人文环境的改善，提升整个区域的生活品质。

　　金成集团营销总监

　　施文军：

　　教育地产不是房子建到哪里，教育配套到哪里，而是两者的有机融合和共同提升。

　　浙江房地产研究中心研究员 周刚华博士：

　　我的研究显示，学校对房价的影响远远超过其他因素。

　　摄影：沙德安