一起动手来打造党员干部书柜，念头萌生于大半年前的一次头脑风暴。

　　2009年初秋，重组红旗出版社的讯息激动着浙报集团一群年轻人的心。打造党员干部书柜的设想一经提出，大家都说，这是建设学习型党组织的一个绝佳落点。

　　学习型党组织建设，是一个宏大题目。落实到具体研究和操作中，却是需要“大题小作”的。比如从阅读升级做起。

　　阅读升级是学习升级、理念升级的一个重要基础。但是我们在采访中常常看到听到，许多向往阅读的基层党员干部困窘于有限的阅读时间，困惑于书海的选择迷茫。

　　在2010年党的生日到来之际，我们通过专家解析、记者描绘，从几个具有典型意义的“学习点”入笔，制作一份党员干部书柜的实践手册，作为礼物献给全省300万党员干部。

　　我们期待，这份礼物，是有所帮助的。我们期待，更多的党员干部书柜一排排延展开去，一年年延续下去，在全省16万个基层党组织中寻觅知音。

　　这份党员干部书柜实践手册将围绕三个提问展开。

　　即为什么学习？如何学习？学习什么？

　　提问为什么学习，探寻的是学习升级的驱动力。

　　我们把目光投望向历史纵深处。

　　土黄色的山，延河从中逶迤流过。冬天的阳光从窑洞的窗户照射进来，火盆里的炭烧得正红。这就是72年前窑洞中的延安鲁迅艺术学院。

　　在这里，艰难的物质生活和较差的办学条件，与奋发的进取精神和高昂的学习氛围，形成强烈的对照。

　　几十年后，穆青回忆到：为了一本书，有时我早早地等在图书馆门口；有时跑几十里路到外单位去借。只要能找到一本书，就恨不能立刻从头到尾把它“吞”下去。“每人对自己的借书证犹如党证一样神圣”。

　　是啊，那个年代在延安，上课、看书、学习大都在露天。炎热的夏天，就找有树荫的地方，寒冷的冬天，就到朝阳的山坡上的谷草堆或麦秸垛旁。写作，就找块砖头垫一垫，或者干脆席地而坐，小方凳变成了书桌。多少传世诗篇就这样流淌，多少激扬文字就这样挥洒……

　　遥想那番学习情境，不禁感慨系之。“延安的城门成天开着，成天有从各个方向走来的青年，背着行李，燃烧着希望。”“延安像一支崇高名曲的开端”。何其芳的诗文也许能给出我们为什么学习的解答：读书学习不仅仅要有制度保证，更需要的是迫切的自觉追求。是理想、是信仰，方能成就为巨大的动力源泉。

　　提问如何学习，提炼的是学习升级的方法论。

　　我们的视线搜寻于身边联系点。

　　既有好学之心，更有善学之策，我们惊喜地发现，无论是基层政府党组织，还是民营企业党支部，其中的佼佼者已经走在了重视学习、勤于学习、善于学习的前列。晒晒他们的阅读计划，研究他们的学习路径，有示范意义。

　　对个人来说，读书也许是一种私人化的兴趣，如何阅读，阅读什么大抵随心所欲。但是如果从工作的角度来看，如何让广大党员干部读好书、好读书，则是一门学问了。它甚至需要集中多方学识智慧，共同探讨、互相交流，以有效遴选书目，然后根据不同的岗位需要，根据不同的具体问题，来制定有针对性的阅读计划。在绍兴市电力局、在温州民企正泰，我们捕捉到了可喜的尝试，可贵的经验。

　　古今中外，凡成就事业者，很少有不重视读书的。对党员干部来说，多读书更具有极为现实的意义，在很多时候，读书甚至成为他们积累人生智慧、优化知识结构、增强执政能力的有效途径。

　　其实，倡导党员干部多读书，也就是倡导党员干部多研究。如果从实际出发，让大家都列出自己面对的现实问题，在读书学习中获得解决之道，这样的学习读书或许会更务实、更有现实价值。

　　只是，在这样一个信息爆炸的社会，图书泛滥，良莠不齐，如何选择倒成了新问题。

　　于是，导出了我们的第三个提问，学习什么？

　　提问学习什么，追觅的是学习升级的延伸度。

　　阅读的功用是显而易见的。但是，在制作这份手册的时候，我们也会导入“无用”的阅读。正如文化给人的力量一样，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读也许不是生存甚至生计所必需的，但它让我们感受到了他人的存在，看到了生活的美好、温暖以及自身的价值，它内在的文化含量并没有因表面的“无用”而打折扣。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？ 

　　比方读科学。

　　一次飞越太平洋，朝飞机的舷窗外望去，只见一轮皓月挂在天空，下面是一望无际的海洋。突然强烈的好奇感涌上心头，寥廓的空宇，浩瀚的海洋，还有大地在移动，生命在前行，对于自己长期置身其间，而且这辈子也只能生活其间的地球，我们究竟了解多少？而阅读科学，是能带领我们去了解、感知这个地球、这个世界的。

　　人类有很多智慧就是从自然现象中学习到的，我们常常说，冬天已经来了，春天还会远吗？这也是从大自然中学习到的智慧，这种智慧也会变成我们的信仰。

　　比方读历史。

　　相对于人的一生，岁月的长河沉静缓慢，一个小小的转弯，也往往会耗上一代人甚至几代人的时间。而历史的记录，浓缩这缓慢过程中关键性的拐点，放大这冗长沉闷中戏剧化的细节，甚至是剑拔弩张的氛围、慷慨激昂的情绪……读史，确实让人沉迷。

　　历史包罗万象，是人类生活的方方面面——包括科学、艺术、思想、痛苦、快乐和想象。

　　历史讲述故事。主题之一是，人如何随着文化的形成、相互影响和相互改变而聚散离合。主题之二是，人类与人类之外的自然界——其他物种、不稳定的自然环境和动态的地球的交互作用。

　　历史启迪思索。尤其是在眼下这个“深刻变革、深刻变动、深刻调整、深刻变化”的时代，变动不居中，难免会有种种矛盾，带来种种困惑。从哪里来，往何处去？读点历史，是希望历史的密码，能启发当下的思考，提供理解自己、理解时代的参照坐标。

　　比方读文学。

　　我们会学习去关心创造力，关心人性的美，在文学中寻找人生的解答。

　　我们读古书，基本上都是在谈人的定位，很少是技术、知识上的东西。如此，才能在人文这个部分，基础深厚。经典文学传诵千年，为何？因为好的文学有助于生命态度的建立。如果没有文学，我们总是站在自己的角度，用喜欢或不喜欢去判断一个人，有了文学之后，我们会化身了，会从别人的角度去重新思量。

　　打开我们的书柜吧。也许我们的关注，我们的学习，更在于一页页文字背后的精神追求、价值关怀、哲学思潮、历史观念、伦理标尺、思维方式与方法、情感方式、审美形态、人际关系、交流方式、文化氛围、精神气质……这些都是更为内在的文化的精神要素。这就是我们的想法，希望党员干部书柜按照这个意愿来设计。其延展的范围是宽广的，学习的领域是宽广的。

　　这也意味着，我们给自己设置了一个很高的目标。不过最重要的是“起步”，一切问题与困难要在“进行”中逐步解决与克服。

　　打开我们的书柜吧。这里，已经摆放着许多有关人生、有关世界经验价值的智慧集成，问题的关键是把那些书取下来，翻开第一页,唯如此，也许才能知道，为何这本书就是你需要的？你能从中学到什么？