编者：

　　为了核对文中的细节，我与文章作者陈伟炯在电话中有了交流，这才发现了一个有关老屋今日的感人故事：百年前的老屋，成了一所小学今日的德育课堂。4年前，陈伟炯在上虞通明小学任校长，小学正好就在钱氏老宅附近，陈伟炯决定将老宅的人文故事，融入孩子们的德育、美术、音乐、语文课程中。我们摘录了陈校长教学笔记中的一段：

　　教学手记

　　通明小学是上虞极其普通的一所农村小学，地处虞南山区，学校不大，只有10个教学班，四百余名学生，二十几位教职员工。

　　学校没有现代化的教学设备，没有花园式的校园环境，没有一流的师资条件，学校经费紧缺，如何在保证教学质量的前提下，让学生自主快乐地学习，让学校成为学生生命发展的园地？

　　守望中，“敢问路在何方？”——路在脚下！

　　一次偶然的机会，我们发现了一处距今已有三百多年历史的钱氏古宅。

　　生活的美无处不在，新课程需要发现的智慧！

　　于是我们就决定“利用当地的地域文化资源”，来进行我们学校的新课程教学改革，使课堂走向生活——走近老屋。

　　活动的重点是利用课本《走近老屋》在每周一节的实践课中进行教学。同时还做好与各课的渗透——美术课上，同学们背着画夹来到老屋写生……语文课堂，老师干脆把课堂搬到了老屋，带领学生边走边看边讨论……数学练习，学生们便带着皮尺，来到老屋学习度量方面的知识，还用自制的“方向指示器”，学起了有关“风水”的知识……