我所在的学校，是一所乡镇的初中，因为离市区较近，这里的经济发展一直不错，老百姓的生活条件也不错。我是一名语文教师，从教16年了，很喜欢阅读，平时也写点文章，可以说是个爱文学的人。

　　上周五放学的时候，我在办公室里，一名姓白的学生喊了声报告进来，从英语老师的抽屉里拿走了两本书，我以为是英语老师同意的，也没多问。周一的时候，英语老师发了火，原来，白姓学生拿的那两本书，是上周他在课堂上偷偷看的时候被老师缴掉的，他没经过英语老师的同意，私自拿走了。英语老师请班主任叫来了白姓学生的家长。我是白姓学生的语文老师，怀着一份好奇，我去看了该生看的书名，《情迷五湖乱华》，再翻翻里面的内容，认定该书并不适合初中生看。我顺便问了书的来源，班里还有多少人在看。白姓学生没有隐瞒，说书是从初三学生处借来的，班里几个成绩不错的女生也在偷偷地看。我心内产生一些忧虑，我喜欢的学生怎么在看这些书。后来我有意去问了几个学生，想了解学生目前到底在看什么书，一个杨姓学生告诉我，就他知道，男生爱看的是漫画，而女生，更多的是喜欢看言情小说。更不可思议的是，该生竟说，女生们看言情小说，在他看来，是打算为将来的谈恋爱打基础，作了解，这让我很是吃惊。问起他们书籍的来源，有的说都是同学间推荐传阅，一般老师推荐的书看得不多，老师们推荐的书思想性太强，趣味性不足，除了阅读课，课余不太会去翻。

　　下午的时候，英语老师又有了收获。她把我班的英语课代表叫到办公室，严肃地批评她，说她不务正业，居然还看闲书。学生辩解说，那是曹文轩写的。什么曹文轩，一点名气也没有，看看书名，什么《野风车》，反映的都是学生的乌七八糟的想法，以后绝不许看，英语老师批评说。我在一边听了，又高兴又难过。高兴的是，就语文学科而言，学生能看一些曹文轩写的书，对学生的文学素养的形成是大有帮助的，虽然，曹文轩的文学作品中，也有很多涉及少男少女青春期朦胧的情感，但总比学生偷偷看成人言情小说要好得多。难过的是，我们可爱的英语教师，居然不知道曹文轩。不过，这也难怪，不要说英语教师，就是语文教师，又有多少人在看纯文学作品呢。学校工会前段时间也提出开展教师读书活动，所推荐的书目，大多也是教育类的。

　　是啊，连离书最近的老师们都不看书了，还谈什么文学氛围。想想前段时间在《南方周末》上开列的美国总统奥巴马的阅读清单，德国全民爱阅读的报道，真觉得我们的阅读是太成问题了，跟我们这样的文化大国有点不相匹配。学校虽然有图书馆，也说允许学生去借书，可据我所知，学生是很少去学校的图书馆借书的，学生一天到晚的时间排得满满的，连借书的时间都不太有。何况，就算借来，又哪有时间看呢？学校的大多数班主任，对自己班的学生看文学书，也是不支持的，尤其是到了初三，连家长都要对孩子看文学书的行为竭力反对了。我真为文学阅读的困境忧虑了。

　　好在，我们总有那样的一些人，始终热爱着阅读，并且热心地关注着青少年的阅读。2002年2月份，在《钱江晚报》的持续关注下，我所在的石墓村建立起了首个乡村图书馆，图书馆收到了来自上海社科院研究员张炼红老师2000元的购书款捐赠。浙江少年儿童出版社、浙江文艺出版社、浙江教育出版社也捐赠了价值3万余元的图书。还有《钱江晚报》文艺部也向我们这个小小的乡村图书馆分批捐赠了许多图书和杂志。《基督山伯爵》、《福尔摩斯侦探全集》、《野性的呼唤》、《草房子》、《人生》、《生死场》、《鲁迅选集》等，这些文学书籍给乡村的孩子们带来了很大的阅读快乐，有一段时间，小小的乡村图书馆看书的人坐得满满的。

　　去年9月份，我们的语文教研员组织了“让精神在阅读中升华”的系列文学阅读活动，初中每个年级都开列了不同的文学阅读清单，并把阅读的要求融合在检测中，10月份还组织了师生读后感征文比赛。《瓦尔登湖》、《一个人的村庄》、《命若琴弦》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁宾逊漂流记》、《麦田里的守望者》等等，有25种之多。语文教研员关心学生的阅读心情之切，由此可见。

　　新华书店也是动足了脑筋，除了每年暑假都要开展的“暑假读好书征文”活动外，还专门开列 “永兴小学推荐阅读书”柜台，吸引望子成龙的家长们和孩子一起选择图书。另外，新华书店还送书上门，到各校临时摆摊售书。

　　总之，在引导促进青少年阅读方面，我们确实是花了很大心思的。但是，现实的问题是，我们的青少年似乎对我们的安排不是很满意，他们似乎不太愿意接受这样的安排。乡村图书馆在经历一时的热闹后趋于冷清，乡村的孩子们更多的时间还是花在了作业、电视和玩耍上，沉浸在文学阅读中的乡村少年寥寥无几。对老师开列的图书清单，学生确实是按要求将书买来了，但那些书，更多的时候是躺在孩子的抽屉里，成为了又一种要应付的作业。他们在繁重的作业之余，偷偷在看的，除了我们并不推崇的韩寒、郭敬明、饶雪漫等80后作家的青春文学系列书之外，还有就是一些像《情迷五湖乱华》之类莫名其妙的书。我们担心网络对学生的负面影响，并不赞同学生通过网络进行阅读，可据我了解，有几个学生有限的那么一点阅读，竟然是从网上获得的，他们写作时受到老师表扬的那么一点语言，也是从网上学得的。

　　下班的时候，问起一位80后科学教师的阅读情况，她说，她大量的书籍都是从卓越网购买的，今年就买了《三杯茶》、《与神对话》、《失落的秘符》、《环球科学》、《鬼吹灯》、《藏地密码》等书，我听了后很高兴，看来，阅读并不像我想象得那么糟糕，在我们的年轻教师中，还是有许多热爱文学阅读的人的，同时，我也相信，在我的学生中间，肯定有一些人跟我一样，一直喜欢着阅读，只是我现在还没觉察罢了。

　　慢慢读，慢慢爱。

　　我期待，更多的人享受这一刻“纸上的美丽、真理、美德和荣光”。

　　我相信，那是一定有的。