陈洪标 

　　23日上午，福建南平实验小学发生恶性杀人惨案，造成8死5伤。行凶者为何要对孩子下手？一个救死扶伤的医生为何蜕变成杀人魔王？此事暴露的问题引人深思。

　　郑民生在行凶时高喊“我也不让大家活”；被制服时，还不停地喊“我对社会不满”，叫嚣着“杀了就杀了，要打要杀随你们便”。从他这些言行可见，他对社会的不满已到相当严重程度。他本人供认的作案动机，主要有三个方面：周边的人看不起他，讲他有桃花病；婚姻不顺，女友迟迟不与其结婚；辞职后，另谋新职不成，觉得活着没意思。

　　这些问题，似乎并没有到了多严重的程度啊，很多人在一生中，或多或少也都会碰到的，为什么他就过不去了？

　　事发后，他曾供职的诊所负责人对他的评价是：“不错的一个人，就是不爱说话，只是后来感觉他行为怪异。”郑的邻居也说，郑只是很内向，辞职后心情不好，感觉他的精神很压抑，没想到会演变成行凶案。

　　武汉大学心理学博士郭远斌对这起案件分析后认为，从凶手残忍杀害丝毫没有防御能力的孩子行为来看，凶手的内心存在弱肉强食的暗示，这或许和他平日的遭遇有关，最终采用极端方式对待弱势的孩子。

　　尽管像一些家长所言，假如学校安保工作更到位、学校可以提前开门，也许这起惨案就可以避免。但是，只要他报复社会的心理不除，谁也无法保证明天就不会发生。

　　从马家爵、杨佳、邱兴华再到现在的郑民生，他们类似的经历再次说明，在这个压力越来越大的社会中，如果再遭遇家庭不幸、工作失去、世态炎凉等际遇后，心理得不到及时疏导，极易产生破坏性冲动。

　　亲人的关心，朋友的帮助，同事的沟通和谅解，社区的关怀，特别是心理干预制度的建立，只有把郑民生们心中的不满和厌世情绪作些化解，心中的气有正常的发泄渠道，让他们过上正常生活，即使未必能解决所有问题，但也许不会有如此极端的行为，类似的悲剧才有可能避免或减少。