当前我国高等教育正处于一个改革发展的关键时期，高校推进学习型党组织建设，不仅是高等教育改革发展的必然要求，更是高校党组织加强自身建设、提高治校水平，广大党员提高自身素质的迫切需要。高校党组织应结合高校特点，探索具有高校特色的学习型党组织建设途径。

　　坚持领导带头学，一级带一级。完善校院两级中心组学习会制度，建立总支书记学习会和支部书记培训制度，促进基层党组织学习会质量的提高。校院两级中心组成员要带头自学，带头为师生进行理论宣讲或做形势政策报告，带头撰写学习体会文章，带头开展课题调研。

　　坚持以人为本。将科学发展观的第一要义（发展）与其核心（以人为本）、目标（实现人的全面发展）有机结合，是学习型党组织具有活力的关键所在，是激发组织成员学习热情的源泉。高校学习型党组织建设必须以科学发展观为指导，统筹高校的发展目标和党员自身发展要求，真正实现学校目标与党员个体目标的协调统一，在推动学校发展的同时，促进教师的第二次成长和学生成长成才。

　　突出实践性。实践是知识转化为能力、智慧、精神、品格的根本途径。高校学习型党组织建设要注重联系实际，注重学以致用，注重岗位成才，注重实践体验，注重创业创新。

　　发挥高智群体的自学优势。组织学习与个体学习相结合是学习型组织的重要特征。高校党组织既要积极开展互动式、探究式、启发式、教案式学习，又要充分利用高校党员师生的自学优势，按照有利于形成组织合力的原则，建立网上在线学习交流平台，确定不同时期的学习主题，明确自学要求，做好自学引导，提高自学效率。