荆墨　

　　认得汉字吗？这个问题看起来很幼稚，谁不知晓字词读音，谁不明晰字义词义呢？可是，对于汉字背后的文化故事，以及它们变化多样的字义延伸，能说得出的还真不多。

　　作家张大春有一双子女——这是两个正处于智识启蒙阶段的孩子，在这样的年龄，总是有奇怪的问题要问，张大春必须尽可能去让他们满意。于是，他就从父亲的视角出发，用浅近和活泼的语言，从最为普通的日常生活情景中，选取了89个汉字为主题，在其新作《认得几个字》中由浅入深、追根溯源。

　　张父解字风趣诙谐。诸如对“笨”字的讲解：这原来是竹白的专用字，什么是竹白？就是竹子里最无用的部分，又薄又脆，别说大用，小用都不堪。在一向物竞天择的现实世界，“无用”的另一个说法就是“愚蠢”，“笨”后来就被挪用了。不如看看张氏父子的一段对话吧：“可我并不想做一个多么有用的人呀。”“那你可聪明了。”“为什么？”“让我们开始读读《庄子》罢。”亲子间妙语如珠的对答，趣味横生，让人忍俊不禁。

　　风趣好玩是一方面，另一方面，作者着重从字的构成发展，寻找文化的脉络。他的两个孩子都学琴，但都不喜欢练琴。他就教他们“练”这个字：以前的丝织业，蚕茧原本是黄色的而不是白色的，要经过无数次的煮和晒，才能最终变成白色。这个过程就叫“练”，所以“练”当然是很辛苦的。古人父亲逝世要守孝三年，第一年只能吃粗粮、喝水、穿麻衣。一年期满才可以穿丝衣，那天就被叫做“练日”、“小祥”。教完后，他问孩子们，那么，你们现在可以开始练了吗？他们回答说，不能，因为父亲还健在。此刻，两个主角立马鲜活起来了。所以，这更是一系列关于爱的童话。

　　面对社会读书风气逐渐降低，电脑的广泛应用使得很多人只会“拼”字，不会写字，张大春在书中大声疾呼：“之所以误读、误写、误以为是，其深刻的心理因素是我们对于认字这件事想得太简单。”其实，认字不仅对孩子们重要，对每个自以为长大了的大人同样重要。因为穷尽人之一生，未必有机会完完整整地将听过、说过、读过、写过几千万次的某个字认识透彻。有太多的字词如同最熟悉的陌生人，叫得出名字却不知道底细。

　　细读全书，会让人明白每个字都有自己的故事，知道了这些故事，汉字便不再是简单的语言工具，而会像一幅幅生动而迷人的画卷。而且这一点，书里体现得生动活泼，不妨让我们和书中的两个孩子一起，窥视到汉字的丰富资源吧。