主持人：期末放假前，浙江工业大学之江学院有38位同学收到了院方发放的学业预警通知单，通知单提醒当事人，如果仍然忽视学习或再次出现违纪行为，将有可能无法正常毕业。

　　去年以来，之江学院建立了一套“三色预警”机制，对学生的学业和行为进行一定干预，起到了意想不到的效果。去年收到预警单的31名学生中，经过努力有23名学生明显进步，本学期结束时被撤销了预警。

　　“三色预警”提示学生行为

　　在之江学院，学生们有时会开玩笑说：“再这么混下去，就要进‘谈心坊’了。”大家知道，一旦被老师叫进“谈心坊”，就要领回一张有颜色的通知单，颜色越深，意味着自己的表现越糟糕，必须找到问题对症下药，否则很可能拿不到学位证，甚至不能毕业。

　　各高校每年都有少数学生因为学习成绩不合格，或者出现各种违纪行为而不能正常毕业。其实这些问题并非无可救药，只要在校期间进行合理干预，完全可以化解危机，从而帮助这些学生拿到证书。

　　浙工大之江学院建立的“三色预警”制度，主要针对学生在学习、生活等方面出现的问题，及时提示、告知学生本人及其家长，有针对性地采取相应措施，通过学校、老师、学生、家长的沟通协作，帮助学生顺利完成学业。

　　当学生在各方面出现问题苗头，学院就会对其发出“绿色预警”，提醒他们引起注意。如果受到通报批评，或者平均学分绩点低于1.8，学生就会领到“黄色预警”。当学生受到正式处分，或平均学分绩点低于1.5时，院方就会发出“红色预警”，提示他们的行为已经影响到了拿学位证书。

　　利用制度适度干预

　　“三色预警”制度刚推出时，有人认为它有点多余。学生从高中升入大学，应该学会自主学习和对自己的行为负责，利用制度对他们的学习、生活进行干预，就好像用中学那一套办法管理学生，这并不是最有效的办法。

　　家长们对此却表示积极支持。一位被给予“红色预警”的学生的家长说，他的儿子20岁，个性非常突出，总嫌父母太唠叨。上了大学后，学习的主动性不如从前了，假期回来就是玩电脑游戏，成绩单也不给父母看。学校通过预警制度，把儿子的学习情况告诉家长，并共同采取办法约束他的一些行为，提醒他努力学习，孩子的学习成绩有了明显提高。

　　大学里尽管强调学习的自主性，不过依然是学生走上社会的一个成长阶段，应该给予更多关心和帮助，让他们今后走得更好。

　　学生从排斥到感恩

　　过去一年里，几乎所有进过“谈心坊”的学生，都对院方这种“三色预警”制度产生过拒绝和排斥。但是当他们毕业手捧学位证书时，心里更多的是感恩。

　　在毕业离校前，张茹（化名）特地花了两个小时到市区买了一束鲜花，送给汤蓓蓓老师。

　　张菇个性单纯，平时有点大大咧咧，上了大学后，她总觉得缺少一股往前冲的动力。直到一年前，她接到了“红色预警”单，上面清楚地写着：截至目前你的平均学分绩点为1.46，已经低于1.5的警戒线，按此发展，将不能正常授予学位。

　　张菇这才意识到后果的严重性。之后整整一年，她把大部分的课余时间都花在图书馆里。辛勤的付出终于得到了回报，她的综合测评成绩名列专业前茅，获得了三等奖学金，有了重新申请学位的资格。

　　同样接到过“红色预警”单的付莹（化名）在仔细看了院方制定的解决办法后，作为文科生的她报名参加了浙江省高等数学竞赛，并最终获奖，按照规定，她被解除了“红色预警”。

　　不少学生表示，当他们即将陷入不良处境时，学校和老师并没有忽视，而是采取积极的态度进行干预，这个经历让他们深为感动，而且懂得了承担。

　　（BBS情报员：林世军 王林祥）