三年前，萧山城厢综合高中的语文老师亢小蕙接手了一群被视为与大学“绝缘”的学生。由于文化课基础差，这些学生在小学、初中便经历了太多的失败，甚至失去了学习的信心。然而，在短短的三年时间里，曾经被“抛弃”的学生不但完成了自我蜕变，还圆了大学梦。

　　是什么让学生发生了巨大的变化？面对众人惊讶的眼神，这位班主任平静地告诉大家：“这里没有秘诀，唯一要做的就是让那些失去自信的孩子，重新体会成功的喜悦。”

　　他们曾被学校“抛弃”过

　　“在萧山，我们学校算不上重点高中，因此生源有好有差。高一新生中，常能看到一些曾被初中老师放弃的学生。”

　　当了十余年班主任的亢小蕙发现，在初中曾被老师或同学排斥嘲笑的学生往往源于两种情况。

　　文化课成绩不是很好的学生，他们反应比普通人慢一点，理解能力要差一点。这类学生在传统的应试教学下，往往成为老师放弃的对象。

　　还有一些调皮捣蛋的学生，学习习惯不好，不能静下心来阅读做题。这类学生容易在老师批评后，对某些课产生抵触情绪，久而久之，成绩越来越差，最后自己放弃了自己。

　　“每届新生的第一学期，我的主要工作就是深入学生的内心，了解他们新学期的感受。”亢小蕙摸索出了一套经验，通过每周一次的笔记式交流，第一时间了解学生内心的感受。

　　然而，走进这些被曾经老师或家长“放弃”过的孩子内心，需要耐心和爱心。

　　“一位学生，刚来我们学校时，心里很排斥老师，开学初几次的周记也都是敷衍了事。我每次找他谈天，不是沉默就是只言片语。”

　　尽管遭遇了冷落，亢小蕙依旧坦诚相待。每次周记，学生写一两句话，亢小蕙便写一两张纸。每次谈心，只要学生能安静听下去，她便娓娓道来。

　　两个月后，这颗“冷漠”的心终于被打动，他愿意和老师讲真心话了。

　　每个人都有骄傲的时刻

　　“我遇到不少学生，虽然内心要求上进，却极少受到身边的父母或老师的肯定。如果多给他们一些关注和鼓励，这些学生不会比别人差。”

　　平时的相处中，亢小蕙认真观察每个学生的优点。有些学生的学习成绩不理想，但体育委员的工作做得有声有色，校运动会的勇夺第一。那些被视为不起眼的成绩，却被亢小蕙详细地记录在黑板报上，让每个人都有光荣骄傲的时刻。

　　班上有一个男生，学习成绩特别差，对学习没有兴趣。刚来的时候几乎每堂课都在睡觉，但是，他在美术方面却有天赋。一开始素描就画得很出彩。可是，要想顺利进入大学，除了通过美术联考，文化课也不能落下。

　　怎样让这些学生重拾学习兴趣？

　　“应该从学生喜欢做又能做好的事情入手。美术特色班的学生对于美术比较喜欢，兴趣是最好的老师，所以他们在上美术课的时候是非常认真，每堂课都会有作品出来。我想这正是学生重树信心的切入点。”亢小蕙找到了突破口——鼓励学生从画好画开始。

　　亢小蕙多次把他的画贴在画室显眼的地方，在校文化艺术周活动中，这个男生的画也获奖了。

　　“获奖让他在画画上信心大增，每节美术课都非常投入。任课老师多次和他交流，鼓励他既然能把美术学好，相信他文化课也一定能赶上去。慢慢地，我们发现他各科成绩都在进步。”

　　让“问题学生”感受温暖

　　“中途转进的学生一般都是原先学校犯事了，迫于无奈才转学的。面对这样的学生，有些老师虽然表面上欢迎，心里却未必喜欢他。可是，我要让自己真正接受他。”在亢小蕙看来，应该给犯错的学生多一些改正的机会。

　　高一下学期，小姚因为在先前学校赌博被开除，他父亲托关系转进了亢小蕙的班级。

　　来校的第一天，亢小蕙开诚布公地在班上说明：“犯错是难免的，关键是知错就改。”随后，她告诉全班同学应该在各方面多照顾多帮助新来的同学，尽快让他融入新的集体。

　　“每一次，我都会第一个鼓掌欢迎新来的同学，希望他在新学校的第一天能感觉到，这里的老师没有因为他是问题学生而瞧不起他。”

　　两周后，当亢小蕙问起新同学的感受时，她听到了“温暖！”两个字。“我感受到了小姚的变化，感受到他在新集体里的快乐。”正是因为被认可，小姚不再是当初那个叛逆的孩子。

　　从此以后，班上多了一位热心的同学，当教室的地板上有纸屑时，他都会在第一时间拿起扫把。只要同学老师需要帮忙，他都会非常乐意出手相助。篮球赛坚持带伤上场，运动会奋起直追。

　　“或许在有些老师眼里他不是个好学生，因为他的成绩并不好。但我更看重的是他的人品。以前的一个问题学生转变为今天的行为习惯优等生，对他而言，进步非常大。现在他的父亲谈起自己的儿子，已经没有之前的不满和懊恼。”

　　保管零花钱的班主任

　　“我班的徐华栋同学，刚进校时人人都讨厌他，不但学习差习惯差，而且同学关系也不好。”

　　认真打听后，亢小蕙了解到这位孤僻的学生有自己的难处。“父母做生意长年在外，家中只有他和弟弟两人。他自己住校，弟弟托在老师家。由于心脏不好，不喜欢热闹，常常一个人去游戏机房。”

　　不能让学生自我封闭，亢小蕙一次次地找机会。“父母和老师都喜欢你，关键是自己要珍惜自己，努力学习努力做人，不能放弃。”

　　这些努力有了回报。慢慢地，徐华栋融进了班集体：常和同学一起玩，打打篮球逛逛街，一起到食堂吃饭。

　　饮食起居、周末生活也成了这对师生谈论的话题。不知不觉中，徐华栋变得开朗大方了，也愿意读书了，与父母的交流也多了。父母看在眼里喜在心里，放心地把儿子放在学校，并且提出把钱归班主任保管。

　　班里还有一位“叛逆女生”，父母长期在外地承包工程，每次周末回家就是奶奶。可因为九岁时父母的离异，女孩子骨子里有点叛逆。高一时因为同学矛盾，还曾出手打人，因此还受了处分。

　　“有一次，女生的父亲在书包里发现了香烟。那个着急啊！后来因为她父亲工程的扩大，她奶奶也去工地了，她只能去已经离异的妈妈家里，但她和后爸不和。”

　　和学生的父亲商量后，亢小蕙决定周末把女生带回家，并负责保管她的零花钱。“刚开始时，她很不适应，但迫于我是班主任，不多说什么，但在我家里很拘谨。我让儿子和她玩，尽量让她感觉家的味道。”

　　“日子久了，她也拿儿子当自己的家人一样，每次我带儿子去学校，她都很喜欢。学习上，我要求她尽力；行为习惯上，我严格要求她。我把她当成自己家人，她也感受到我的这份真心。”

　　选择适合孩子的学校

　　“有些家长认为，教育是学校的事情，给自己的孩子选择名校名师就是对孩子的最大负责，其实这是误区。”

　　身为一名老师，亢小蕙觉得，学生需要的是适合自己的老师而不是名师。

　　那么，怎样的老师才是适合自己孩子的老师呢？

　　“一个负责的老师，一个热心肠的老师，一个有爱心有耐心的老师都是好老师。”

　　班上曾经有这么一位学生，爸爸生意做得挺大，因为忙着赚钱，从小学开始他几乎都是爷爷奶奶管。小学就开始打架，后来上初中了，家长觉得选择一个好的学校，或许会好点，于是上了一所知名的私立学校，每年的学费不菲。

　　可事情也来了，因为缺乏与家长的沟通，小孩在学校根本没有用心学习，更多的是攀比和玩闹。

　　“一些家长不惜花大钱托关系将孩子送进名校，家长与其一门心思挤‘好’学校，不如帮助孩子选择适合的学校，设计一条符合孩子个性、特点的求学之路。”

　　在不久前，一项针对“名校”借读学生的调查发现，到了升学阶段，这些孩子中绝大部分反而不如在原校就读的同学。原因很简单：家长忽略了学生在智力、反应水平上的客观差异，一味将孩子“拔高”，结果，新学校讲课节奏快、授课难度大，孩子无法适应，影响了学习兴趣和劲头。

　　“在一个相对而言竞争不那么激烈的环境中，和一群资质相当的同伴在一起，您的孩子或许能获得更多的锻炼机会，何乐而不为？”这位从事教育工作多年的班主任提醒家长，没有所谓最好的学校，选择最适合孩子的学校，才是明智之举。