宁波大学科学技术学院办学十年来，以“创造差异，错位发展，彰显特色，成就品牌”为理念，实施“平台+模块”的教学模式，注重学生综合素质的提高和实际问题解决能力的培养，努力构建符合社会需求和独立学院特点的人才培养模式，逐渐发展成为浙江省民办高校队伍中一支不可忽视的生力军。

　　在探索过程中，学院一直重视学生的素质能力拓展教育，积极引导学生走出校门，参加各种社会实践，努力搭建学生实践大平台，使学生可以根据自己的特点，在不同的平台上进行历练，实现个性化发展。

　　公司实训：在工作中积累经验

　　下工厂、验货、跟单……国际贸易专业的大三学生周朝辉每天一下课都要到宁波市江北申科贸易有限公司上班，这家公司就设在宁波大学科技学院教学楼，在公司上班的员工都是和周朝辉一样的在校生，公司经理是去年刚毕业的裴竺煜。就是这家小小的大学生公司，去年做成了汉堡国际电影节官方礼品的大生意，而且在不到3年的时间里与全球50多个国家和地区建立了业务往来。

　　这家创办于2005年的公司是宁大科技学院法商分院开办的一家实验公司，是为国际贸易和物流管理专业的学生提供的一个实战平台。成立以来，在这里上班实习的学生已达200多人。曾任公司部门经理的2004级国际贸易专业学生吴谨，现在已经成为宁波一家外贸公司的业务骨干。

　　2008年，法商分院又与九龙物流合作，成立了浙江九龙国际物流有限公司宁大科院分公司。学生在这两家公司上班实习，可以“直接就业”，也可以积累现代商战的实践经验。学院让一届届的学生以员工的身份在校园里上班实习，为他们创造了一个实践和锻炼的平台。

　　除了在学院里办实验公司，安排学生到社会公司上岗实习是宁大科技学院增加学生“实战”经验的又一个途径。学院在宁波均胜塑胶有限公司建立了实习基地后，老师带领学生学习工艺制作、设计流程，并开展设计工作，其中有一款产品还获得了世界最具权威的德国斯图加特质量安全认证。

　　自主创业：在经营中实现梦想

　　2002年2月，学院投资25万元创建了我省首个“大学生创新实验室”。该实验室通过千兆网与外界沟通，室内专设信息橱窗，公布相关生产企业急需解决的技术难题和亟待开发的应用项目，供学生选择，同时陈列学院教师历年来的应用类科研成果，供学生在开发时参考和借鉴。学生可自发组合科研小组进行课题开发、技术攻关，也可在教师的带领下进行课题研究。师生合作完成了研制“网络教学平台”、“商务技术网”、“科院人网站”等多项课题，在这个平台上，学院师生完成了中国宁波网、宁波均胜塑胶有限公司、台州三门第一同步带厂等企业单位委托的多个技术项目。

　　2008年，宁波大学科技学院进一步加大对学生创新创业的扶持力度，建立了学生创新创业基地，到目前已有10家学生创业团队入驻。在学院的鼓励下，涌现了一批创业明星。如理工分院何伟哲同学创办的海曙易达家政服务有限公司，实行一对一的签约式家教服务，在社会上引起了较大关注，去年公司营业额达到100多万元。

　　在学院积极为学生搭建创新创业平台的同时，各分院也纷纷根据各自的特点为大学生创业助力。

　　如理工分院积极促成了多个学生科研创新实验室的建设，其中宋光信同学专门为宁海茶农制作了茶叶销售网站，工业设计学生工作室多项作品在去年宁波“江东杯”工业设计比赛中获奖。理工分院还针对一部分学生富有创业激情但缺乏创业经验的情况，由分院团学工作部门成立创业指导中心，收到了显著的效果。2008年，由分院创业指导中心直接参与指导的“绿影社”、“半导体数码”等创业团队经营成绩喜人。

　　社会实践：在历练中收获成长

　　“看到演员们演出非常顺利，我觉得很高兴，这也是对我工作的最好奖励。”前不久，“魅影歌声——歌剧经典狂欢夜”在宁波大剧院精彩上演，宁波大学科技学院人文分院的大三学生徐扬眉担任了此次国外演出团队的随队翻译工作。

　　宁波大剧院是该院的社会实践基地，从2008年开始，该院的学生参与了歌舞剧《燃烧的地板》、《茜茜公主》、《火鸟》和百老汇音乐剧《阿依达》等10多个演出团队的陪同翻译，受到了各演出团队的好评。

　　从2005年开始，为提高英语系同学的语言沟通能力，宁波大学科技学院人文分院多次组织学生参加各种社会活动并担任翻译工作，已经为社会上的各类大型活动提供免费翻译100多次。

　　艺术分院2006级展示设计学生李登高、胡丹丹参加2008年第十届浙江省投资贸易洽谈会展台，两人分别设计的“韩国馆”和“香港馆”均被采用。同时他们也参与了国际馆的设计与搭建，得到省市领导的好评。

　　这是宁大科技学院艺术分院通过设立学生班级工作室方式，为学生提供专业实践，提高学生专业实践能力所取得的成果之一。班级工作室实行责任教师制，每个班级都有一个专门的工作室，在工作室里承担和完成社会项目。艺术分院的学生在老师带领下，完成了多部动画短片的制作，在多次大赛中获奖。生命分院社会体育专业也积极发挥学生的专业特长，组织学生为各类社会企事业单位进行田径运动会的编排、裁判工作，使学生将所学的知识应用于社会。

　　学院党委书记王爱琦认为，这种实践式的教学过程，不但让学生在“学以致用”中提高了实践能力，而且培养了学生的创新精神，进而为学生今后走上社会打下了良好的基础。

　　十年来，宁波大学科技学院以鲜明的办学特色、过硬的教学质量、富有成效的人才培养模式而备受学生、家长和社会的好评，所培养的学生也深受用人单位的欢迎。学院将继续深入贯彻科学发展观，以提高教学质量为中心，以改革创新为动力，以创建特色品牌为目标，以服务学生全面发展为己任，努力打造民办高等教育的新品牌，为加快服务型教育体系建设、推动地方经济社会又好又快发展作出更大的贡献。（晓余）

　　搭建大学生实践平台 服务学生个性化发展

　　宁波大学科学技术学院

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