【实践载体】 三次创业强优势，科学发展扬特色

　　“浙江传媒学院上世纪九十年代两期西藏班的学生现在在西藏都已经走上了领导岗位，是广电行业的中坚力量，希望学校能继续支持老少边穷地区，为他们培养人才。”近日，在浙江传媒学院举办的第14期全国地市广电局长培训班上，西藏山南地区广电局长王霞向学校领导这样说。向局长们“问计”，是该校学习实践活动“民主恳谈”专项行动中的重要内容。

　　浙江传媒学院刚刚庆祝了30周年华诞。在30年的办学过程中，浙江传媒学院为中央和地方电视台、电台、影视制作等传媒行业单位输送了大批专业人才。2004年，学校升本，完成了从行业性专科学校到多科性本科院校的历史性跨越。

　　在今年深入学习实践科学发展观活动中，浙江传媒学院结合30年办校实际，围绕广电传媒的办学特色，提出了“三次创业强优势，科学发展扬特色”的实践载体。

　　浙江传媒学院稳步推进深入学习实践科学发展观活动，各项活动扎实开展，并进行了“4+1”专题辅导讲座。学校认真梳理学校发展的实际情况，以重点解决8个方面主要问题作为学习实践活动的努力方向，高标准高要求做好专题调研，重点抓好“蹲点调研”、“科学发展聚共识”、“服务基层、服务师生、服务社会”、“体制机制批次互建”、“民主恳谈”等5个专项行动。

　　目前，学校领导挂帅，各个职能部门分工，正面向17个学院、部门开展蹲点调研活动，通过调研发现问题，以高度负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风扎实开展工作，确保取得广大师生看得见、摸得着的明显成效，使学习实践活动成为群众满意工程。