前些日子，忽然收到远方一个同学发来的E-mail, 问开不开同学会。一算，今年高中毕业已经２５年了。另一个巧合是因为工作的原因，有朋友送来一本书，是台湾出版的《中国民俗节日故事之——龙灯》，里面的第一句话就是说“浙江省金华有一条大溪，叫做灵溪，灵溪从北边的奇灵山发源”，整个故事讲谷龙为保灵溪百姓丰收得罪玉帝被斩，百姓为纪念它，在正月十五将龙灯头身尾相连举迎的渊源。有关地名史料显示，金华有灵溪和奇灵山的地方就是现在的玉山镇佳村，当地已经申报舞龙的故乡。

　　舞龙的起源在不在玉山尚且等待考证，可是母校玉山中学就坐落在奇灵山下的灵溪边。当地人对玉山中学的俗称叫灵溪庵，因为是当地１０万多人口集聚地唯一的一所高中，因此说谁家的子女在此念书，显露出来的是一种特别的神态，或自傲，或敬羡。

　　灵溪水依旧潺潺东去，校门口的古树依然苍虬浓盖，边上的操场仍然是坑洼泥地。站在溜光的石阶上，看着灵溪水中清澈的倒影，丝丝春风吹拂，阵阵涟漪把我的思绪带回到往日的求学岁月。

　　母校的地理位置很独特，虽处于整个玉山地区的中心，但是交通却很不便。不通公路，村道也是窄窄的，有的地方仅可以通自行车，但那时很少家庭能买得起。记得那时候，到这里上学的学生都是徒步来校，近的可能是５里地，远的是５０多里。学校没有通读生，因此离家的时候得把一周的米和菜挑来。因为家庭条件不一，有的能带米，也有的带玉米粉和番薯；菜一律是霉干菜，冬天可能是腌菜，有的用缸，有的带罐。学校只负责蒸饭，因为蒸饭的锅镬有限，大多时候每个学生只能蒸饭而不能蒸菜。开学时学生得把一个学期２００斤木柴由家长挑来交到学校总务处。正因为如此，山里人读书是苦出名的。在这样的环境下成长出来的人，不管碰到什么困难都不叫苦。应验那句诗句，“立根原在破岩中，任尔东西南北风”。

　　穷人的孩子早当家，生活虽然苦，但是学生们求知的欲望却非常强烈，如同海绵一样汲取着灵溪的水。母校的教学风气是严谨、勤奋、刻苦的。教师里有一批“自以为是”的人，我的班主任老师就是其中的一位。记得那个时候写周记，虽然大多是无病呻吟，但也不乏写得有血有肉的。我当时就写了一篇作文，文章字里行间颇有些火药味，想不到却得到老师的赞赏，不仅在班里朗读，并在学校的园地里展出。这一下让我尝到了作文的甜头，培养起了学习兴趣。

　　在所学的功课里，我数学成绩是最差的，可是数学老师却不嫌弃我。那个时候复习资料奇缺，所有的资料要靠自己想办法解决。我们的数学任课老师是全校最年轻的，他搜集很多数学习题，让学生拼命做。那时考试卷是用钢板在蜡纸上刻字油印的，学习习题更不例外。所有材料也都要靠钢板在蜡纸上誊刻，然后再油印出来，有的时候因为蜡纸质量不好弄破了，同一张习题得刻好几次。几乎天天有这样的练习，所以誊刻的任务也很重。因为自己做作业写的是正楷，就被数学老师抓住充当誊刻员的角色。　　

　　在高中两年的学习中，一次被老师罚站深深烙印在脑海里。记得是一天放学后，几位同学在尘土飞扬的操场上玩篮球，不知道怎么搞的，那个篮球突然就瘪了，是不是碰到球架上的铁钉不得而知。球弄破了当时大家都怕赔钱，所以谁也不承认是在谁的手上弄破的。最后班主任老师找我谈话，说是同学看见我弄破了球，并教导我做错了事情就得承认，敢于承认，那才是好样的。我站在老师办公室里半个多小时，面壁思过，到底是不是自己弄破了球也搞不清楚，心中满是怨屈。现在看起来这多半是件“冤案”，可是老师的谆谆教诲还是犹在耳边。

　　在迎来母校百年华诞的日子里，历历往事永远成了我脑海中难忘的人生记忆。