中国科学院院士、北京大学化学与分子工程学院教授徐光宪，不久前荣获2008年度国家最高科技奖。他说：“我一生在科研上三次转向，在四个方向上开展研究。在这四个方向上，我的学生已大大超过了我。我比不上他们。这是真心实意的话。”他如数家珍：他的学生黎乐民院士在量子化学领域，黄春辉院士在稀土配位化学和光电功能材料方面，高松院士在分子磁土方面，长江学者严纯华在重稀土萃取方面，“都做出了非常好的成绩，大大超过了我。” “青出于蓝而胜于蓝。学生超过先生，我非常高兴。”

　　作为化学家，徐光宪的科研成果使中国从稀土资源大国变成生产应用大国，所引发的“中国冲击”成功改写了国际稀土产业格局，这自是可喜可贺，但同样让人称道的是，作为教育家的他，撰写的重要教材哺育了中国几代化学工作者，仅在北大工作的学生中就涌现了3名院士、3名长江学者特聘教授。

　　徐光宪的魅力不仅在于高超的科研造诣，更在于他培养和造就了一批富有很强实力的科研工作者。牛顿说过：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。”其实，任何一项重大科研成果的问世，大都是一个领军人物、一个科研团队“站在巨人肩膀上”，而不是“躺在巨人怀抱中”的结果。

　　因此，对于任何一个科学家而言，都必须在埋头进行科研的同时，莫忘培养人的重任，莫忘发挥传帮带的作用。“学为人师，行为世范”，科学家和科研领军人物其才华横溢的气质、简单纯朴的性格、严谨治学的态度、受益终身的启示、醍醐灌顶的点拨，自让学生受用一生，让后辈能得到更快成长，更好成材。

　　时下，有个别名师，就连讲台也懒得站，连必要的外出考察也不愿去，更遑论培养新人了。在徐光宪面前，在一个年近9旬的老人面前，在一个而今依然活跃在科研前沿，亲赴边远矿区考察，为稀土资源优化利用而操劳的大师面前，这些人不该好好反思一下吗？

　　对于一个真正的科学家、一位真正的名师来说，甘为人梯该是其内在品质。社会在发展，科技在进步，这是不以人的意志为转移的客观规律。如果说，一个科学家，一位真正的名师，其个人的理想追求是与国家科研的终极目标相统一的话，那么，我们何以不能为新人的脱颖而出，为学生超过老师而感到无限的欣慰呢？学生的成功里，后人的成果中，不也融入了自己的聪明才智？不也汇入了自己的无私奉献？而一旦有了这般的豁达大度，有了这样的精神动力，我们的科学家、名师，则必以培养新人为己任，带领团队在“崎岖小路上”去披荆斩棘，登顶览胜,从而为增强国家核心竞争力作出贡献。