一个关于改革开放30年职业教育发展的高峰论坛刚刚在义乌落幕，汇聚国内外知名专家和知名大学校长的浙江高等教育论坛又将于16日启幕……这些天，省教育厅的“思想盛宴”一道接着一道，激发了干部职工的学习热情。与此同时，省教育厅领导班子成员深入学校、随堂听课，问计于基层、求智于师生，就推广“轻负担高质量”教育模式、推行素质教育等群众关心的热点难点问题，开展调研，谋划对策，推动教育科学和谐发展。

　　围绕“服务转型升级、提高育人质量”这一主线，努力把学习实践活动引向深入，这是省委教育工委、省教育厅在学习实践科学发展观活动一开始就定下的工作要求。

　　为把学习实践活动引向深入，省教育厅十分注重提高干部职工的思想认识。省教育厅主要负责人在动员报告会上指出，认识问题不解决，不可能把活动引向深入，更不可能有科学发展的实践。在组织广大党员认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等学习资料的基础上，10月以来，教育厅为干部职工安排了4个省内外专家的理论讲座，内容涉及浙江经济转型升级、社会主义新农村建设、素质教育理论与实践、中国教育发展规划与展望等多个方面，让广大干部职工接受了理论熏陶。同时，厅领导班子11位成员分头到机关处室和直属单位开展主题宣讲。还组织赴广元支教团事迹报告会。通过一系列活动，省教育厅党员干部的眼界得到进一步开阔，理念得到进一步提升。

　　为把学习实践活动引向深入，在第一阶段，省教育厅着重在解放思想上下真功夫。在主题宣讲会上，认真分析教育工作中存在的发展不平衡、结构不合理、模式转化不理想、质量提高不快、理念陈旧甚至落后等五个问题，一针见血地指出干部队伍中存在的陶醉于成就、畏难埋怨、穷于应付、不肯付出、患得患失等五种精神状态，在全厅上下激起强烈反响。机关因势利导，编印有关文件和资料发到每个单位，组织全厅干部职工全面开展解放思想大讨论。结合纪念改革开放30年，他们相继组织4期改革开放论坛，分别以基础教育、职业教育、高等教育、考试制度为主题，邀请省内外专家及省内教育系统基层代表共同讨论研究教育发展中的问题，推进思想的进一步解放。

　　为把学习实践活动引向深入，省教育厅从活动一开始就把解决问题放在突出位置，强调学习调查要带着问题，分析检查要敢于直面问题，整改落实更要真刀真枪地解决问题。厅领导班子成员每人领衔一个课题，着力研究解决“国有民办”学校历史遗留问题、高校科研经费管理等12个影响制约教育科学和谐发展的突出问题。为解决群众反应强烈的自考助学问题，教育厅组织各类调研活动30多次，走访学校50多所，召开座谈会、听证会、民主恳谈会30多次，发放问卷调查3万份，还通过网络向社会公开征求意见。在此基础上，制定了自考助学机构管理办法，连同制定中职教育课程改革方案，这是省教育厅学习实践活动取得的成果之一。