金秋的阳光洒满运河博物馆的大厅，孩子们拿着闯关试卷，咬着笔头，目光里充满了新奇。他们三三两两，组成小小智囊团，对着闪闪发光的运河模型静静思考……

　　这是杭州市拱墅区文明委联合市属8家博物馆推出的“发现之旅”运河少年游博活动的一个画面。

　　学着阿里巴巴，喊一声“博物馆开门”，“发现之旅”运河少年游博活动敞开了一家家博物馆的大门，未成年人思想教育的丰富“宝藏”在人们面前徐徐展开。孩子们在课堂之外，透过一件件珍贵文物，触摸历史，感受社会人生的变迁……

　　2007年5月份，一本图文并茂的“发现之旅”活动小册子分发到拱墅区从小学到初二8个年龄段的学生手中，里面详细地介绍了运河博物馆、茶叶博物馆、丝绸博物馆等8家杭州市免费开放博物馆的特色、具体地址、开放日、公交线路等，动员家长在假期和双休日，陪同孩子一起参观博物馆，鼓励孩子记录参观每一个博物馆的感想和“发现”。

　　为了避免孩子们“完成任务”式地匆匆游览，“发现之旅”采取闯关游戏的形式，根据每家博物馆的特色，深入浅出地设计题目，让孩子们带着问题，穿梭时空隧道，感受人文积淀和艺术熏陶。

　　当答卷过关，看着手册上的“发现足迹”栏被敲上“到此一游”印章时，孩子们欢呼雀跃，脸上浮现出自信的微笑。

　　“一块小小的砖并不起眼，却孕育着近千年的古文明，承载着尘封多年的运河史，质朴的花纹，在百年后的阳光下，特别美丽……”这是卖鱼桥小学五年级学生徐欣然为宋代铭砖写的解说词。活动中，各家博物馆纷纷准备了充满趣味的游博活动，让孩子们在快乐中学习知识。

　　拱宸桥小学五年级的柴思帆在“发现之旅”中找到了自己的天地，成了一名经验丰富的“小讲解员”。双休日，她总是一头扎进博物馆，一遍又一遍地琢磨心爱的藏品，时间久了，她对那些藏品的解说词也烂熟于心，在运河博物馆“小讲解员”岗位上干得有声有色。

　　除了收获知识，“发现之旅”活动也让孩子们收获了亲情。机灵的高星宇通过这个活动，让工作繁忙的父母硬是挤出两天时间，一家3口外出游玩。高星宇在感想里写道：“两天里，让我难忘的是牵着妈妈的手时，心头那浓浓的温情，是老爸为我擦汗时心疼的表情。我真想再大声地说，让‘发现之旅’再长一些吧。”同样，一位没时间陪孩子的家长也颇为感慨：“在博物馆里，看着孩子这么快乐地跑进跑出，一家人用少有的齐心协力探讨闯关问题的答案，这种欣喜充实的感觉是前所未有的。”

　　2006年，拱墅区曾进行的一项问卷调查表明，在2436 名小学生中，很少去博物馆的占64.82%，没去过的占20.57%，而经常去博物馆的仅占14.61%。这相对于日益繁重的各类课外补习班，青少年对博物馆表现出的“冷”让人担心。

　　“设计这个活动的初衷，只是想让孩子们进博物馆，别浪费了杭州丰富的博物馆资源。”拱墅区青少年宫总辅导员宓蔚嫣告诉记者，杭州拥有大小博物馆、名人纪念馆数十家之多，并且是全国率先向市民免费开放博物馆的城市，是座名副其实的“博物馆之城”。

　　令人欣喜的是，“发现之旅”成功地打开了未成年人接受思想道德教育的丰富“宝藏”。博物馆的丰富资源很好地弥补了学校教育的空白，丰富了学生素质教育内容，而且家长们通过与孩子一起参观博物馆，加强了孩子与家长之间的沟通，对青少年的家庭教育也起到了积极的促进作用。

　　自2007年春假推出以来，博物馆成了孩子们春假、暑假遨游知识的海洋，学习知识、探索奥秘的学习场所。截至2007年年底，共有28366名学生参加了本次活动，领取了游博手册，已经有50％的学生完成了对8个博物馆的参观考察活动。

　　（本报杭州11月4日讯）