本报讯 （通讯员 施永川 记者 李扬）一堂别开生面的创业教育培训课最近成为温州大学师生议论的焦点。这堂课的任课教师是4位来自美国伊利诺伊大学的创业教育专家，听课的学生则是28位来自温大各个学院、从事职业生涯教育或创业教育的老师及部分商学院的学生。

　　上课伊始，培训学员被分成7个组，分别组建一家虚拟的珠宝公司，负责产品的开发、营销策略的制定、产量的确定以及公司财务的管理等，并且面临激烈的市场竞争。

　　产品的销售业绩是公司生存发展的最重要因素。该项目的研发专家表示：“我们的课程模拟软件，是在对真实的美国珠宝销售市场经过详细调查分析基础上，模拟了市场的销售情况。”也就是说，产品的销售业绩并不是人为控制的，而是由模拟了真实市场运作的电脑软件决定的。任何一家公司要想有好的产品销售业绩，就必须考虑到目标市场的定位、产品的定价、广告的投放比例等因素。与其说是与一同参与游戏的其他公司竞争，不如说是与电脑软件里更多潜在的公司竞争。

　　据介绍，该课程体系及模拟软件在美国已经使用长达15年，在其他国家也有不少成功的案例，是一个寓教于乐的课程体系。商学院刘洋副教授多年从事创业学的研究，他表示：“我国目前的创业教育还大多局限于书本理论知识的灌输，而国外已经在做习题了，这种商业模拟游戏就是一套很好的习题集。”

　　商学院学生董文君说：“我非常喜欢创业教育课程，美国老师更加注重对决策过程中分析技能的练习，以达到举一反三的目的。而我们的教学可能仅仅是要求学生牢牢记住一个正确的做法。而创业道路是没有一个定数的，过程中充满挑战性。”