80后教师徐明觉得，现在的学生都愿意把对方当成朋友，面对90后学生，师生间的界限开始模糊了，摆架子只会让学生更加不买账。

　　“前些天，班上一个男同学和外班同学打架，我说了他几句，他马上板起脸，脸色很难看。没办法，现在的小孩都被惯坏了，自我约束及纪律性太差。我只好换了一种方式，搬过椅子让他坐，沉默几分钟，对他和悦地说说事情经过，也是间接地给他一个陈述辩解的机会。”

　　“平等对话，打成一片”是80后教师对待学生的特色，可没有了距离的师生关系似乎更别扭。

　　身为班主任，郑凯也想过对学生进行“民主管理”，但他很快发现行不通。“很多学生的学习习惯很不好，我甚至要花大量精力去解决学生不做作业的问题，面对应试的压力，我实在不知如何适从。”

　　也有教师认为，放下架子，反而导致一些学生过于放纵，学校吧里有孩子们对个别80后教师留下的评语，挖苦的、讽刺的应有尽有。在个别学生的眼里，这些只比自己大十来岁的“小教师”还太嫩。

　　“80后教师的兴趣爱好与学生接近，容易沟通。但是师生关系需要距离感，神秘感。教师要蹲下身子与学生平等对话，同时也要保持教育势能，在学识、品德方面影响他们。”

　　身为三十年的老教师，刘宝剑回忆当初自己当年轻教师的情景，“班上的学生个头比我高，经常用手搭在我肩膀上，觉得浑身不自在，教师的威严荡然无存。”