大学学生只有修满规定学分，才能顺利毕业。而在农行省分行，员工每年学习培训所得积分，同样被列为年度考核评定的重要依据。这种培训积分管理办法，在该行处、科长层面试行半年多以来，取得明显成效。

　　根据该行的培训积分管理办法，该行员工参加各类培训、远程学习、知识竞赛、取得职业（执业）资格考试证书、取得学历证书、参与培训授课、发表论文等，均可以累计学分。

　　该行提供的一份统计资料表明，到7月份，该行处、科长学习培训时间较上年同期增加近一倍，平均完成学分41分，接近全年学分任务，学分最高的达98分。

　　农行省分行行长郑家祥道出心语：“家庭总是把孩子的培养放在首位。作为一个负责任的企业，同样必须把员工的培养放在突出位置！”

　　正基于此，农行省分行一直致力于打造学习型组织，倡导“终身学习，完善自我”等理念，连续多次被农总行评为人才工程推进奖。今年初，该行又推出培训积分管理办法，进一步健全培训考评体系，激励员工主动学习，增长才干。

　　为推进积分管理，该行开设了本级培训课堂。“次贷危机和金融风险防范”、“心境的力量——压力与情绪管理”，这些EMBA里的精品课程，每月一次在行里开讲，场场座无虚席。除此以外，该行还鼓励员工通过多种渠道养成持续学习的习惯，取得国家认证的执业资格证书、发表论文和调研报告、主持专题论坛和参加内部授课，都可获得一定学分。

　　学分制的推行，使员工学习主动性明显增强，全行形成了学习探讨、理论研究的良好风气。仅今年上半年，省分行处、科长中取得职业资格证书的4人，参与内部授课的27人，发表论文、撰写调研报告的32人。省分行机关自发成立了青年理论学习研究小组，先后收到论文102篇。一些处室还结合实际，开展多样化的学习活动。如该行电子银行处建立了“每月一讲”制度，从处长到一般员工，人人都要做讲师，较好地实现了从“专业”、“专家”到“人人成为管理者”的工作目标，有力地促进了全行电子银行业务的发展，到7月底，全行电子渠道交易总量比上年同期增长50.18%。

　　（夏水夫）