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2008年8月28日     收藏 打印 推荐 朗读 评论 更多功能 
灾区中小学生怎样记录汶川大地震?温州日报编辑志愿赴川当指导老师——教孩子写出一个“真”字
  本报温州8月27日电 (记者 李扬) 地震灾区中小学生用纯真的眼睛、朴实的感受、稚嫩的文字写成的《大地震中孩子的100篇作文》,近日由中国青年出版社出版。据该出版社社长冈宁介绍,这是全国首本亲历大地震的孩子的文集。

  当你翻开这本书,你就会被孩子们的真实情感而感动得泪流满面。“胡爷爷一进帐篷,一边握着我的手,并把我搂在怀中,一边问我爸爸:‘你的家人还好吧?生活怎么样?’我记得爸爸说:‘我的父亲死了,孩子的姐姐死了,他大舅也死了……目前生活还可以。’胡爷爷轻拍着我的肩膀,亲切地对我说:‘孩子,别哭,你要坚强起来,好好读书,我们全国人民不会忘记你们,一定会把你们的家园建好,让你有书读……”这是四川省什邡市外国语学校二年级学生周杰弘在作文中的一段文字,也是该书的首篇作文《胡爷爷把我搂在怀里》。

  该书的主编是来自浙江、今年46岁的温州日报社编辑项有标,他是地震灾区千千万万志愿者之一。记者今天在温州见到了这位地震灾区孩子们的作文“指导老师”。项有标激动地说,当拿到由自己主编的大地震中孩子的作文集时非常感动,从自己交出学生的作文稿到出书,仅十多天,没想到会这么快出版。

  谈到当初怎么会想到去教这些孩子们写作文时,项有标说:我有一个优势——当过多年教师,能为孩子们辅导作文。我觉得在这场震惊世界的大灾难面前,孩子们需要倾诉,释放内心的情感;孩子们需要快乐,以驱赶心头的阴影;孩子们需要成功,重树生活的信心!我要帮助孩子们做这件很有意义的事,奉献自己的爱心。”

  今年6月26日,项有标联系好四川什邡市的一位诗友作向导,带上了给孩子们准备的作文本,从温州起程奔赴什邡市。在蓥华镇“帐篷学校”,项有标当起了孩子们的作文指导老师,给9个班级的200多个学生足足上了14天的辅导课,内容是真实记录大地震。他拿出自己多年教写作文的“招数”,先用“循循善诱法”,再用“情景启悟法”渐渐打开孩子们思路的闸门,教孩子写出一个“真”字。在得到了项有标“写作很简单”的秘诀后,孩子们个个飞快地在纸上写起来,记下自己的真情实感。

  看着孩子们用真挚的感情写出来的作文,项有标感动了,他觉得应该出一本书,让灾区孩子们尝到成功的快乐。他的想法遇到了知音——中国青年出版社答应免费出版此书,于是,他从“帐篷学校”孩子们写的500多篇作文中选出了100篇。“此书顺利出版,给灾区孩子们带来成功的喜悦和快乐。它虽然没有名家名篇那么经典深刻,也没有像少年写作天才的作品那般思路创新、文字飘逸,但阅读这本书,可以使人们对生活更加珍惜、感恩,激发对未来的发奋、进取。”项有标激动地说。

  从中国青年出版社传出消息,此书出版后已经在北京形成了热销。9月1日将通过新华书店发行全国。

  项有标说他下个月将再去四川灾区学校支教,继续教孩子们写作文,并准备出该书的姐妹篇,从孩子们眼中反映“灾后的人民是怎样崛起的”。

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浙江日报 文教科卫新闻 00009 灾区中小学生怎样记录汶川大地震?温州日报编辑志愿赴川当指导老师——教孩子写出一个“真”字 2008-8-28 48256F32002924A6482574B1005467A3[A2-李扬≈B1-吴德恩] 2