去景区搞创作，进企业学技术，下乡村采标本……夏天，浙江林学院校园里多了许多运送学生往返的大巴车，这些车子运送学生从企业、农村实习归来。从6月中旬开始，浙江林学院在结束第二学期的教学工作后，全体师生开始进入到第三学期——学生实习实践学期的教学中去。目前，师生们陆续完成了第三学期的学习任务，开始真正的暑假。

　　浙江林学院艺术设计学院党总支副书记郑本军介绍，该校摄影061班全体学生，就乘坐大巴车前往云南、四川等地开展了为期20天的摄影实践学习；服装设计专业的60名学生，则前往广西等地学习民族服装的设计制作。在这20多天里，整个学院所有专业的学生，或做实验、或进行专业调查，纷纷开始进行和专业有关的实践实习。

　　浙江林学院的三学期制，按照两长一短进行设置，短学期是在原有的两个长学期的基础上，将6月中旬到7月中旬安排为第三学期，在第三学期结束后再组织学生开展社会实践。根据安排，浙江林学院第三个学期学习时间约为一个月，主要用于第二课堂和第三课堂的实践教学，具体内容可包括实验室开放项目、科研训练项目、学科竞赛、产学研创新平台活动与学生社团活动等。

　　说起实施三学期制，浙江林学院教务处处长侯平说：“为进一步培养学生的实践动手能力，我们从去年开始实施三学期制度，在第二学期后增设以实践为主的第三学期，使学生在理论学习后，通过实践更好地总结理论学习成果。我们实施这一做法的主要目的，是希望通过第三学期的实践环节，增强学生的实践动手能力，培养具有肯干、实干、能干品质和创新精神的应用型人才。”

　　大二的学生王军杰说：“以前我们实行的是两学期制，主要进行的还是理论教学。在校学习期间虽然也有一些专业实习实践活动，但主要集中在高年级，而且由于穿插在理论学习过程中，实习过程中经常会有间断，使实习的效果受到了影响。现在有了第三学期，使我们可以进行比较大规模的实践，效果会更好。这对于增强我们的实践动手能力和创新能力肯定有好处。”

　　据介绍，这一制度去年在浙江林学院实施后，得到大部分学生的欢迎。今年各个学院在完成两个学期的理论教学后，根据去年的经验和学院的具体实际，对实践学期的计划进行了完善，增加了综合实习、课程设计等实践环节以及中期论文、讲座等内容。根据学校有关规定，该校学生在实习环节里，每参加一周实践实习将计为一个学分，学分将计入学生总学分中。

　　（陈胜伟）