请各位小朋友和家长注意啦

　　日常英语学习，小心    大误区

　　一直以来，小学生的英语学习中有许多误区，只是我们没有发觉。在这里，笔者找出了这四大误区，希望孩子和家长们能引起注意。

　　误区一、学习英语越早越好

　　不，学习英语的年龄不是越大越好，也不是越小越好，最佳年龄应在6-12岁。人的语言能力发展大约在六岁进入高峰，之后就逐渐减退。六岁（或稍后）是学习语言（母语和外语）的最佳时机，其效率之高是成年人望尘莫及的。如果不在最佳时期抓紧认真地学习语言（母语和外语）是非常不明智的，是真正地拣了芝麻丢了西瓜。

　　误区二、学英语要从背单词开始

　　语言学习的四个技能是“听”、“说”、“读”、“写”，但是小学英语教学侧重于“听”和“说”的训练，因为学习语言的基本规律应该是先“语”后“文”，即要从学说话开始，先会听、会说，再学识字、学语法、文学和其他知识，循序渐进。所以培养兴趣、培养语感，对提高英语水平是很重要的。

　　误区三、学好英语是为了考个好成绩

　　不能把英语当作一门学科来学，仅仅是应付考试，而应当作为一种交流工具，一种必须要掌握的技能。目前，全世界45个国家的官方语言是英语，世界1/3的人讲英语，75%的电视节目是英语，80%以上的科技信息用英文表达，几乎100%的软件源代码用英文写成。成功加入WTO后，中国的经济将与世界经济融为一体。国际的交流、商务往来等活动将愈发频繁，良好的外语表达能力是开展国际商贸的基础。所以不能一开始就逼着孩子孤立地记单词、背句型，长期采用填鸭式的“记忆”教育模式，只会扼杀孩子的学习兴趣。

　　误区四、高学费提高学习效果

　　外因通过内因发生作用，学习语言也不例外。现实中不少人，不想通过艰辛的付出就想学好语言，结果希望越大，失望越大。