“安全情势分析会”，是下城区教育局每学期都要召开的一次例会。按照局长周培植的理解，学校和学生的安全，意味着人们对于未来的责任。

　　在“汶川地震影响知多少”研究报告的“对策与建议”中，启正中学的学生们同样提到了“未来责任”。他们建议，在“九年义务教育的内容中加入灾难逃生的学习与训练”。

　　胸怀天下的年轻学子还提到，我们的邻国日本素有“火山地震国”之称。在这个灾害频仍的国度，防震有一个基本原则，那就是“学校是第一避难所”，所有的房子都可以倒，学校的房子不能倒。

　　由于日本的城镇比较拥挤，属于建筑物高密度区域，而一般来说学校拥有大型的操场和坚实的建筑，因此，遇到地震人们都往学校跑。

　　将学校作为避难所，还和日本1923年发生的关东大地震有关。当时的日本，学校建筑多是木结构或砖瓦结构，地震造成不少教学楼倒塌、学生遇难，当时的日本政府吸取教训，规定学校教学楼必须使用钢筋混凝土结构。自此以后，日本学校的抗震设计标准都高于周边的民房。

　　日本的例子，使得中学生们在调查问卷中设计了这样一个问题：“今年的汶川大地震和1976年的唐山大地震，无疑都是一场浩劫，但你是否也认为地震是一种财富？”

　　诚然，没有人希望不幸降临，然而，面对喜怒无常的大自然，人们可以做到未雨绸缪。

　　1995年1月日本神户遭遇大地震时，很多公立的小学和中学都被作为紧急庇护所，让那些失去了住房的难民们暂时居住。在修建临时的新住房时，有些学校需要安置大量的难民，时间长达几个月。

　　“虽然浙江没有处在地震带上，但是，如何让学校成为最安全的地方，同样是我们面临的一个考验和挑战。”杭州市教育局有关人士如是说。

　　而校长们的希望是，在校舍交付使用之前，无论投资方、规划设计者还是施工人员，都能从“学生生命维系着国家未来”的角度考虑问题，确保学校建筑成为不期而至的自然灾害中最牢固的建筑。我们对于未来的校园安全充满了信心。