打造一流职教品牌

　　培育技能型实用人才

　　——金华实验中学教育集团引领职业教育发展

　　打造求学绿色通道

　　实现“零学费”就读

　　3月31日召开的全国2008年度中职招生工作会议强调：“把中等职业教育作为整个教育发展的一个战略突破口，继续巩固和扩大中等职业教育的招生规模，这是当前重要而紧迫任务，也是一项艰巨而复杂的工作。”

　　金华实验中学教育集团在十余年的发展过程中，积极探索职业教育新模式，落实“人人受教育、人人受好教育”的育人工程，为此，推出一系列措施，全面落实助学奖学内容，实施曙光基金和半工半读模式等，真正意义上实现学生“零学费”就读。

　　发挥学校优势 让“零学费”就读不是奢望

　　金华实验中学教育集团积极探索“工学交替、半工半读”教学模式与家庭经济困难学生资助措施的有效结合之路，真正实现了“零学费”的培养目标。学校餐厅、小卖部等专门设立勤工俭学岗位，最大限度为部分家庭经济困难学生解决后顾之忧。

　　利用职业教育的优势，采取“订单培养、校企合作”的方式，与浙江耐斯康药业有限公司、浙江晟丰包装公司等多家企业签订订单培养协议。第一学年在校学习，实行全日制，每学期学费600元，其他费用都由学校先行垫付；第二学年在企业边工作（包括实习），边学习，实行半工半读制；第三学年在企业顶岗上班，其垫付费按月从工资中扣除来交纳学费。

　　发掘内部潜力 打造学生就读绿色通道

　　目前，学校有在校生1.2万名，其中家庭经济困难学生占15%以上，特困学生占10%。学校设立曙光基金，每年拨专项资金用于贫困学生的补助。学校除贯彻国家有关经济困难学生的政策补助外，还积极发掘内部资源，为学生打造求学的绿色通道。为培养学生的自立自强、艰苦创业的精神，学校专门实施勤工助学政策，在餐厅、小卖部等各场所设立勤工俭学岗位200余个，几年来安排勤工助学1500余人。同时充分考虑到外省学生五一、国庆长假不回家情况，学校专门设立岗位，给学生发放生活补助，既保证学生的安全，又解决学生的生活费用。

　　根据国家有关文件对就读学生的资助，以国家助学金为主，以学生工学结合、顶岗实习、学校减免学费等为辅。新的资助体系建立后，近两年，全校学生享受到国家助学奖学金等约900余万元。另外还有学校综合奖学金、曙光基金等共计约100万元。

　　根据相关政策，一类生可获助学金2500元/年，二类生可获助学金2000元/年，并都可以享受400元/年的爱心营养餐。除一类、二类生之外的所有在校学习学生，可获助学金1500元/年；对于品学兼优、全面发展、有突出贡献的学生可获奖学金1000元/学年。据统计，学生最高能拿到3900元/年，而学校每年的学费只有2800元，学生同时享受助学和奖励“双套餐”，实现了“零学费”就读。

　　另外，学校的“奖励表”更加细化，添加了不少新内容。除了三好学生、优秀干部等“传统荣誉”，还增加一些综合项目评比。如对在艺术节、运动会、各类技能比赛、素质教育等活动中表现突出的学生，给予再次奖励；对热心公益事业、积极参加志愿者活动的学生给予嘉奖等，鼓励职校学生全面发展。

　　助学奖学与成人教育有效结合

　　在原有“从数量到质量、从规模到规范、从规范到精细”三大转变基础上，学校实施“从做人到成人”的第四大转变，让学校成为学生的精神家园，培养学生的幸福感并延续到他的未来。就贫困生而言，在经济资助的同时，学校更加注重对学生的精神资助。灌输正确的人生观和价值观，最大限度地消除贫困给贫困生带来的精神压力。努力创造帮助贫困生健康成长的良好外部环境，使全校同学之间形成团结融洽和谐的关系。

　　近日，在国家级重点职业学校——金华实验中学教育集团的校园里，前来参观、咨询报名事宜的学生和家长络绎不绝。在有些学校在为招生、为毕业分配而发愁时，金华实验中学却因要求来入校的学生太多，只能限招；因来要求毕业生的单位太多，只能限额提供毕业生。用人单位还自信地表示：从金华实验中学大门走出去的女生个个是“淑女”，男生个个是“绅士”。

　　此学校为何如此“牛气”？笔者与金华实验中学教育集团校长吴旭涌进行了一次面对面交流，坦诚的谈话内容会让人感受到这所学校独特的办学特色。

　　笔者：我们知道，金华实验中学教育集团是浙江省乃至全国中职界最大的技能型实用人才培养的加工厂，请您介绍一下学校的基本情况。

　　吴旭涌：学校经十余年自身滚动发展，在校生从419名增加至现在的1.2万名，增长近30倍，生源遍及19个省96个县市；占地面积从47亩增加至183亩，扩大3.9倍；建筑面积从12579平方米增加至现在的73267平方米，增长5.8倍；总资产从458万元增至现在的9000余万元，增长19.4倍。学校近6年招生数都控制在4000名，规模稳定在1.2万名，是中国规模最大的职业中学之一。

　　学校的核心目标是：以培养行业高素质技能型人才为核心，实施“从数量到质量、从规模到规范、从规范到精细”的三大转变；以服务为宗旨、以就业为导向；构建“目标相同、心灵相通、关心包容、荣辱与共”的和谐校园。办学至今，学校已经形成了三大办学特色：面向市场创新专业设置；规范化人文化的育人管理；全员完善的就业保障。我们培养出的学生品质好、技能强、讲文明，具备较强文化素质和职业素质。也正因特色的办学成效，学校先后被评为国家级重点职业中学、国家级德育先进实验学校、全国学校规范化管理示范单位、浙江省骨干职业学校等。

　　笔者：学校的办学特色的确很有科学性、超前性和创新性，很有职教办学的独特之处，能不能详细介绍一下。

　　吴旭涌：首先，面向市场创新专业设置是学校的一大特色。目前开设有适应市场需求的专业19个，主要分为服务类：如烹饪（面点）、旅游（饭店）服务与管理等；机械类：如机械加工技术、数控技术应用等；财经商贸信息类：如计算机应用、计算机财经管理等；幼儿教育（幼师）；工艺美术。其中电子商务和数控技术开设3+2大专班。计算机特色班开设普高课程，同时开设计算机相应课程，可参加普通高考、高职升学考，也可以由学校安排就业，为广大初中考生提供了更为广阔的选择空间。

　　今年，我校又被省教育考试院确定为高等教育自学考试试点学校，学生在校通过教师的辅导就可参加全国高等教育自学考试。完善的专业设置，进一步丰富学生和家长的挑选空间，拓宽学生升学的途径。

　　其次，规范化人文化的育人管理充分体现学校的办学品牌。“先学做人、再学技艺，有教无类、特色发展”，是学校始终坚持的育人理念，规范管理保证学生学习、生活的和谐氛围，创造充分挖掘学生潜能和展示个人才能的空间。

　　第三，全员完善的就业保障创建学校的服务窗口，是我们非常显著的特色。由于学生品质好、素质强、技能高，一出校门即受到用人单位的青睐和好评。学校坚持以就业为导向，毕业生连续7年推荐就业率100%，专业对口率达85%，企业招工回头率高达70%，每年的毕业生供不应求。

　　经过富有特色的教学，我们的毕业生纷纷成为符合现代社会需求的“绅士”和“淑女”，这完全符合我们“办人民满意的学校”的目标。让学生走出校门之后，不仅具备扎实的专业知识，拥有生存的能力，更为重要的是通过学生自我锻炼达到持续发展，真正体现教书育人的本质。

　　笔者：对于职业教学来说，最重要的是专业配套设施和师生的技能，请问学校的设施和师生技能情况如何？

　　吴旭涌：学校依靠自筹资金，先后投入7000余万元，建成了7幢设施一流的学生公寓，省内中学单体建筑面积最大的1.8万平方米的科技大楼，建筑面积达5500平方米的师生餐厅。建有电子阅览室、多媒体报告厅、电脑房、舞蹈房、电子钢琴房、电子琴房、数控车床实训室、数控铣床实训室、普通车床实训室、加工中心、电子实训室、汽修实训室等各专业实训室170余个；建成全彩电子屏、电子信息网络系统、工作布置网络发布系统和全自动录播系统等，所有教室安装多媒体，所有教师配置电脑，采用信息化多媒体教学，信息化建设走在全市前列。实训条件的改善使教师在实训实习中的指导作用明显加强，大大增强了学生的专业动手能力，基本做到“理论与实践零间隙、毕业与就业零距离”。

　　目前，学校有教职工318名，其中具有中级以上职称的有225名，双师型教师68人，各专业骨干教师150余名。学校着力打造一支结构合理、素质精良、专兼结合的“双师型”教师队伍。通过“请进来、送出去”的方法，加快培养各专业学科带头人，发挥各专业能手在教学上的示范表率作用。

　　同时，以强化师生技能为主的质量优势，展示学校的领先技能水平。学校通过项目教学改革和学科课程改革，全面提升专业建设质量，师生技能水平引领全市。金华市第五届中职学校师生技能大比武中，我校获得了18枚金牌、21枚银牌、22枚铜牌的好成绩，并以总分121分的成绩在全市52个参赛队中名列第二；学生获奖率达86.04%，高出全市学生平均获奖率16个百分点。第六届师生技能比武已经结束的数控、计算机、烹饪、电子、经贸、餐旅六项比赛中，我校代表队获得12个第一、9个第二、8个第三，遥遥领先于全市各职业学校，并代表金华市参加省里比赛，充分显示我校的专业技能水平。金华市中小学生英语情景剧比赛中，我校在众多重点中学代表队中脱颖而出获得一等奖。华夏之星全国青少年艺术展评比赛中，我校获两个一等奖、一个二等奖。近两年，学校就有1647位师生在国家级、省级、市级比赛中获奖；19项课题获省、市、国家级奖项；校本教材开发20项并全部获奖，其中《美从这里开始》、《打开心锁》、《启航》、《人文的视界》、《办公自动化》、《会计实务》获国家级一等奖。

　　笔者：国家对于职业教育的高度重视为之提供了良好的发展机遇，请谈谈学校今后的发展设想。

　　吴旭涌：要使职业教育成为国家经济和社会发展的应用型技术人才的培养高地，职业学校必须走内涵发展的道路，进一步强化“先学做人、再学技艺，有教无类、特色发展”的育人理念，把做人教育放在在第一位，培养学生学会做人、学会做事、学会学习、学会相处；让学校成为学生的精神家园，培养学生的幸福感并延续到他的未来，使学生在思想上、精神上成人；强化科学管理，谋成功先筹划运作；把师生技能水平提升到一个新的高度，治校先垂范；将专业调整与就业结合起来，提高人才的品位和适用性等等。

　　说到底，内涵发展从广度上说，就是与市场接轨，根据市场需求办学；从深度上说，就是提高办学质量，与企业需求对应；从精度上说，就是提升品位，与品牌握手。内涵发展的程度和水准，最终由市场检验、需求核准、品牌鉴定。

　　金华实验中学教育集团的过去，由内涵发展奠定基石，今天仍然要靠磨练“内功”达到完美。通过努力，金华实验中学将全力创建成为让家长放心、让学生满意的全国一流品牌学校，继续成为职业教育的排头兵。