美国一项大型网上问卷调查显示，人们在高中上学期间的表现与他们今后的就业倾向、角色和职位存在一定关联。

　　高中与职业

　　美国求职网站CareerBuilder.com针对６０００多名３０岁以上全职职员实施一项问卷调查，以了解高中求学阶段的表现与职业的关系。

　　受调查者需要从问卷选项中找出自己高中时的“角色”，如学生干部、体育生、电脑迷、优等生联合会成员、拉拉队队员、戏剧社成员、特受教师喜爱的学生、班里的小丑等，然后回答有关职业、收入、工作满意度等方面问题。

　　网站人力资源部副总裁罗斯玛丽·黑夫纳５日告诉路透社记者：“３９％受调查者说，高中阶段的经历对他们今天所从事职业有一定影响。一个人的职业道路受多种因素作用。高中生活涉及课内外的学习活动，影响青少年的兴趣和人际关系，是他们迈入社会的重要垫脚石。”

　　角色与职位

　　网站员工珍妮弗·格拉斯克斯说，人们在高中阶段的角色特征和他们今后所选职业之间“有一定关联”。

　　调查显示，在成为企业副总裁的被调查者中，“拉拉队队员”所占比例最高；在成为部门主管、经理或团队领导者的人中，“学生干部”和“教师特别喜爱的学生”比例最高，占２４％；在成为行政管理人员或文员的人中，“教师特别喜爱的学生”比例最高，占４１％；在选择专业性较强工作或技术服务工作的人中，“优等生联合会成员”、“体育生”和“电脑迷”比例最高，分别占５９％、５５％和５２％。

　　格拉斯克斯以“拉拉队队员”为例说，这些人“充满热情，善于动员，懂得如何鼓舞他人”，因而适合管理大机构。杨舒怡

　　（新华社供本报专稿）