博客（Blog）是网民之间通过互联网发表各种文章的虚拟场所，是近些年来出现的一种新型网络交流方式。它简便、灵活、自由交流等特点贴近了当代青年的心理需求。博客也是当代青年追逐时尚、引领时尚的新途径。点击率的高低决定了博客的人气，点击率高的博客作者就成了博客明星。这迎合了青年一代追求时尚潮流的心理。博客也成为一部分青年缓解压力，丰富见识的新娱乐需求。

　　博客文化对青年是一把双刃剑。从积极方面说，博客文化满足了青少年交流、沟通和理解的需要，更极大地丰富了教育工作者的工作手段，使教育更及时、广泛、直接和深入。在博客世界里，人人都可以隐藏自己的真实身份，这意味着教育工作者可以通过博客比较准确地把握青年一代的思想特点和动态，从而有助于提高工作的针对性和实效性。

　　同时，博客上的信息极其丰富，更新速度非常快，青少年面临的最重要的任务不只是获取知识，而是以高度的想象力去创造和运用新知识，这就能使青少年的创新能力得到极大的提高。博客还极大地开阔了青少年的视野，可以使他们更加便利地学习相关社会技能，更好地适应社会。而且，在博客的使用中信息是交互流动的，改变了以往传统媒介互动性差，反馈呆滞等缺陷。青少年已不再只是被动接受信息的受众，而且可以是信息的制造者和发布者，这样大大减少了青少年社会化中地域性和依赖性问题出现的频度，起到了加快青少年社会化的作用。

　　但对于博客消极的一面我们也应给予关注。 “自由、开放、共享”本是博客精神所在，而在极具个性化、自主化、感性化背景下，博客的这些特点会诱导一部分青年在行为和意识上发生质的变化，对青年人世界观、价值观、人生观的形成带来负面影响。由于青少年缺乏对信息的辨证筛选，博客上各式各样的信息泛滥，信息接受和传播的隐蔽性，有可能引起青少年道德意识弱化、社会责任感下降，造成青少年信仰的缺失或价值观的多元化。网络是一个虚拟的世界，人们网上交际主要依靠于抽象的数字、符号，若青少年终日沉迷于这种人机对话的模式，会使社会适应行为和能力受到影响，更有甚者，有些青少年还可能患上“网络社交障碍症”，不利于青少年社会适应能力的培养。

　　对于青年“博客文化”，我们要有清醒的认识和正确的引导。通过制度安排和科学技术的不断完善，保护并促进青年“博客文化”的健康、持续发展。这要求我们既要培养青少年理性审视网络资源的能力，树立正确的博客文化观；又要将青年“博客文化”塑造成可持续发展的创新文化；还要从和谐发展的角度出发，把握社会主义核心价值体系的内涵，将青年“博客文化”塑造成真正的共享文化。