“走，到浙江人文大讲堂听专家讲座去。”如今，每到周末，到“浙江人文大讲堂”听名家讲座成为不少杭州市民的新时尚。由省社科联和钱江晚报联合主办的“浙江人文大讲堂”创办3年来，不仅拥有了自己的忠实听众，更因其广泛影响力和感染力催生了遍布浙江大地的一朵朵文化奇葩。

　　据不完全统计，全省各地由宣传部门、大中院校、社会团体和民间组织举办的公益性人文社科类讲堂已达50多个，“人文讲堂”成为浙江独特的文化风景。

　　学在民间：群众的文化盛宴

　　“在人文大讲堂上，我学到了很多其它地方学不到的知识。”杭州市民楼明初是“浙江人文大讲堂”的忠实听众，自从3年前第一次走进大讲堂后便迷上了。只要在杭州，每到周末，他都是清晨7时骑车从南星桥出发赶往省图书馆听讲座，至今已听了近百场。

　　在浙江人文大讲堂里，像楼明初这样的忠实听众有很多，500多个座位“爆满”的场景时常出现。如今，浙江图书馆的“文澜讲坛”、浙江大学的“求是人文大讲坛”、面向社区的江东“人文讲坛”等人文大讲堂同样拥有自己的忠实听众。

　　绍兴文理学院的“风则江人文大讲堂”，已举办了80多场讲座，几乎场场满座，有时连走廊也站满听众。该院宣传部长梁涌说，人文大讲堂设在学校，听众并不限于大学生，而是面向全社会，“风则江人文大讲堂”已成为向绍兴各界传播人文社科知识的载体，成为百姓的社会大学。

　　宁波江东区的“人文讲坛”则直接办到了居民的家门口，全区所有街道、所有社区都设立了讲坛授课点，已开讲800余场，面向基层广大干部传播科教、法律、卫生等社科知识。

　　各地人文大讲堂为何如一块巨大的磁石吸引着这么多的受众？

　　“我觉得做人更有意义了。看到世界更美丽，我越活越开心。”这是杭州市民吴新珍在听了浙江人文大讲堂讲座后的深切体会。

　　“人文大讲堂受到群众欢迎，折射出民众对人文社科知识和对人文精神、科学精神的广泛需求，这是社会进步的必然。”省社科联党组书记、副主席陈永昊说。

　　浙江工商大学教授徐斌曾评价：人文大讲堂是在恰当的时机，用恰当的方式，请恰当的人物，为听众提供了精神食粮。

　　许多人文大讲堂的听众说，聆听大师大家的精彩讲座，不仅是为了提升知识素养，更是为了丰富内心世界。浙江大学传媒与国际文化学院副院长毛丹教授认为，目前社会正处于转型期，公众在社会生活中遇到的苦恼、疑惑似乎在增多，许多人希望能找到一位“引导者”来启发、抚慰、解惑，而人文大讲堂，正是符合了人民群众内心深处的需求。

　　通俗易懂：讲百姓想听爱听的话题

　　湖州的南太湖人文大讲堂自去年9月开办以来，听众踊跃。湖州市社科联副主席徐育雄说，人文大讲堂通过学者名人的讲解，用通俗易懂的语言为百姓解释生活中的疑问，讲解人文社会知识。

　　文化的传播弘扬，方法和工具固然十分重要，但其承载的内容是关键。回顾浙江人文大讲堂走过的3年历程，省社科联的专家认为，人文大讲堂之所以一直受到群众的推崇，主要原因之一是大讲堂里的“声音”一直坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，都是百姓想听、爱听的话题，搭准了社会人文的焦点。

　　这些公益性的人文大讲堂不设门槛，只要想听，谁都可以免费进来，分享学者专家的独到见解。正是大讲堂的人文情怀，令听众结构越来越丰富，有机关干部、学校师生，还有社区居民、农民工。（下转第二版）

　　（紧接第一版）

　　“让社会角色充满人文关怀”“《孙子兵法》的大智慧”“人文教育与人才成长”“什么是健康人格和完整人生”“活在爱中的秘诀”……每一讲的主题无不与公众有着共同的兴奋点，无不围绕社会热点、难点、焦点问题，巧妙地为群众解答内心的疑惑，无不给人以启示。杭州市民楼万燕认为，人文大讲堂提供的是上乘精神食粮，不只全面提升自己的知识视野，更改变了自己对人生的态度。

　　浙江大学人文学院常务副院长廖可斌教授说，人文大讲堂的意义不仅在于现场有多少听众，关键是持之以恒。只要它存在，就是人们思考自己生活时一座可供参照的灯塔。

　　拥抱大众：

　　架起学术通向大众的桥梁

　　社会呼唤像人文大讲堂这样的人文社科知识普及。在大讲堂里，公众感受到的不仅是组织者、学者专家和听者对人文精神的热情，还感受着学者走进群众、拥抱群众的真诚。

　　纵观全省各地人文类讲堂邀请的讲者，有社科专家、科学家、文学家、艺术家，他们是全国不同领域的精英。在面向大众的大讲堂，他们通过这座桥走向大众的心灵，他们深入浅出，以自己的知识来诠释人生，让艰深的学术不再晦涩。

　　引领大众，首先要对接大众。许多走进大讲堂与大众直接交流的专家、学者同样感到收获颇丰。浙江社科院社会学所所长、研究员王金玲说，在大讲堂的一问一答中，听众以自己的大众经验、大众思维、大众知识、大众立场打开了学者的视野，使之重新思考已有的研究，从独乐乐走向众乐乐。

　　毛丹坦言，走进大讲堂为公众授课后，自己的思想也发生很大变化。为人文大讲堂转变语言方式、研究态度，实际上也是知识分子转变自己的观念。他认为，作为研究社会的学者，必须尊重群众，懂得如何与广大百姓平等交流。与大众面对面沟通时，学者专家要从公众需要出发，感受群众心中“痛”或“快乐”的问题，这也是对学者专家的考验。

　　如今，我省人文大讲堂的影响已渐渐超出了讲堂本身，也超出了浙江。我省的大讲堂通过报纸、图书、音像、网络等全方位传播体系，充分挖掘和释放内在价值，普及人文科学，将先进文化传播得更远、更广。