本报讯(记者 陈培华 沈建波 通讯员 李晓鹏)一张张活泼的漫画竟能帮助小学生“叩”开写作的窍门,并让他们爱上曾经“头疼”的作文,你信吗?
桐乡市第二实验小学(丰子恺漫画学校)是全国唯一的漫画学校。在这所以漫画为特色教育的学校里,学生们在学习、创作漫画时,不少人爱上了写作文,许多人还成了“作文高手”。据不完全统计,仅上学年该校学生在省级以上报刊上就发表作文200余篇,让其他学校的语文老师纷纷前来讨教。
学校在教学过程中,鼓励学生将自己的生活先用漫画“写”下来,再用笔尖“读”出来。漫画让孩子学会了“聚焦”,写作文不再“小题大做”。语文老师李萍说,以前最令她头疼的是学生的作文十分空洞,很多时候就是照着《作文大全》改头换面。但经几年的漫画学习后,许多真情实感又重新回到作文本中来了:一次,她布置一篇以“妈妈对我的爱”的主题作文,学生们的作文中几乎看不到“妈妈,我爱你!”这样的空空口号,而“风筝与线”、“大树与小鸟”等贴切的形容却比比皆是。六(2)班的小惟在作文本上画了一个圆圈,下面加了几条波浪线,旁边写着:我是石头,妈妈是流水,是妈妈将我打磨;圆圈是我光滑的脸蛋,波浪是妈妈脸上的皱纹……这样的作文给人留下深刻印象。
漫画学校的孩子们都有一本特殊的漫画日记本。小小的漫画日记本是孩子们观察世界的“窗口”,也为他们插上了想象的翅膀。小允根据自己的漫画《将来》写了一篇作文:幻想有一天,树木在地球上灭绝了,人们只能在博物馆里看树的照片,就像我们现在看到恐龙骨架一样觉得稀奇古怪。这篇充满童真的文章生动地劝人们要保护环境,关爱我们居住的地球。
还有一位轮到做值日生的学生,看到同学乱扔垃圾,就先画了一只垃圾桶,并由此在作文中将自己“化身”为一只垃圾桶,采用自述的形式说,“我每天肚子都撑破了,嘴里还发出恶臭,人们见了我都绕道走,我的心在流泪……”这篇作文在班会上朗读后,全班同学更讲卫生了。