本报宁波11月21日电 （记者 陈醉 余姚市报道组 张伟） 前两天，余姚新建小学学生军军（化名），差点被一个骗子带走。军军机智地识破骗局，成功自救。事后他自豪地说：“我可没那么容易被骗。学校早就教过我们怎样保护自己，在《安全与生存》教本里，还有和我遇到的差不多的骗人事例呢！”

　　这套余姚新建小学编写的《安全与生存》教本共有六册，分二十个专题。教本收录了不同年级段孩子容易遇到的安全隐患或生活知识，比如烫伤、烧伤如何自救？雨天怎样防雷电？遇到陌生人搭话如何处理等等。

　　“别看这些内容都是简单的生活常识，现在的独生子女其实最缺乏这些基本的生活与生存的技能。”新建小学参与编教本的邵老师举了这样一个例子：一个三年级学生，在家被开水烫伤，却不知处理或求助，等父母回家发现，伤势已经加重。

　　“只有保护好自己，才能得到通向生活的‘通行证’。我们学校很重视安全与生存教育。”余姚新建小学校长何建央介绍说，学校一向要求老师在课堂上注意讲授安全常识或技能，把安全意识“种”到孩子心中。

　　2004年开始，新建小学就组织了十多名资深老师，收集发生在孩子身上真实的故事。教本不仅文字简短，还配上动漫插图。经过两年多的试用，不断完善。

　　有了图文并茂的课本，孩子们学起安全知识来更有兴趣了，家长都说这不仅是安全教育，更是素质教育。“女儿掌握了不少做家务的常识，常给我‘指导’和‘示范’。”小楼同学的妈妈开心地说。

　　“安全教育在国外已经相当完善，孩子从小就学习各种逃生、急救等技能，不仅保护自己，还能帮助别人。”宁波社会心理学教授金一波说，前阵子发生在宁波的乌克兰小伙子救人事件，就是个例子。乌克兰小伙子从水中救人后，及时进行急救，才挽救了落水者的生命。

　　教育专家认为，我国安全教育起步较晚，目前还没有完善、成熟的小学安全教本，编写《安全与生存》是对系统化的安全教育的积极探索。