本报讯 （见习记者 张丹丹 通讯员 俞懿峰） 离奉化市区30多公里的西南山区，有一所办在半山腰上的大堰中学。自2001年以来，100多名外地孩子被家长送到这山沟里来读书。副校长鲍明旭说：“这里的环境相对封闭、民风又比较纯朴，家长都觉得这样的环境能帮助孩子集中注意力、好好读书。”

　　今年年初，大堰镇开了一家规模不大的网吧。大堰中学到这家网吧只有一条路，要走20多分钟。不过，这家网吧只有40多台陈旧的电脑，而且每小时需要3元，对没有经济来源的学生来说，吸引力不大。

　　今年刚毕业的吕欣不是大堰镇人，她家距离附近中学只有300多米，可父亲还是将她送到大堰中学，理由是：“孩子比较外向，对新鲜事物特别好奇，大堰中学附近没有小商铺、游戏厅，就没有受到诱惑的机会了。”

　　自然科学老师丁君敏经常与学生交流，她发现，真正沉迷于网络游戏的学生并不多，通常是受到周围同学影响，结伴去打游戏。奉化市区的袁航原本在市区读书，去年，他插班到大堰中学。原本隔三岔五与同学结伴去网吧玩游戏的他，到了一个几乎与网络游戏隔绝的地方，“刚开始很不适应，但与同学玩、聊天的内容几乎与电脑无关，因此一两个月就习惯了。在那里，不读书就没事情可做了。”今年，他顺利地考上了市区中学的高中部，现在也不再成天惦记着上网了。

　　除了“与世隔绝”的独特条件，本地学生对外来学生也有着“潜移默化”的影响。大堰镇的经济并不发达，父母往往都外出打工。鲍明旭告诉记者，很多孩子都特别勤奋，“懂事的学生非常用功，因为他们知道这是他们走出大山唯一的方式。”来自三门县的陈星插班到大堰中学初二年级仅两个月，就深刻地体会到这种浓厚的学习氛围，“晚上8点钟，晚自修就结束了，但有些同学往往还要继续看书，直到老师催促才回寝室。”这样的气氛，让陈星觉得有些压力，如今，陈星的学习成绩进步很快。

　　但是，采访中也有家长和教育界认为：“靠相对封闭的环境和纯朴的氛围，就能让孩子安心读书”的想法有失偏颇，还得和孩子多沟通，了解他们才能“对症下药”。

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