本报讯 （记者 吴晓鹏 象山县报道组 徐颖峰） 日前，本已到象山县城插班的梁林波同学，毅然作出回到原先就读的高塘学校的决定。他说：“县优秀教师徐敏贤都到高塘学校支教，现在，我和名校丹城中学的学生是同一个老师，我不用到县城去‘留学’了。”

　　早在六年前，当梁林波准备第一次背上书包迈进学校大门的时候，父亲梁明光就开始为儿子的教育问题操心了。他看到海岛上高塘学校破旧的校舍，并听说新分配的年轻教师想尽办法调离海岛……这个祖祖辈辈打渔为生、一心想把独子培养成为大学生的渔民，就动了想把儿子送到县城学校去读书的念头。但考虑到家在海岛，去县城要车船转乘，半天也到不了目的地，而儿子年龄太小，不能照顾自己等因素，只好无奈地把儿子送进了当地高塘学校的大门。

　　最近这三四年，梁明光一直没有放弃让儿子到县城“留学”的努力。但这过程中，梁明光看到的、听到的是高塘学校不断传来的一个个喜讯：学校新建了教学楼、标准化操场，购置了电脑、添置了多媒体教学设备，陆续来了一批大学毕业的教师……高塘学校还与县城的丹城中学结成友好学校，经常性开展业务交流活动，高塘学校的教学质量有了很大的提高。等真正能够到县城“留学”时，儿子却作出了上面的相反决定……这对父子的思想变化其实折射的是象山的素质教育逐步走向均衡化、优质化。

　　近年来，该县实施农村中小学教师素质提升工程，全县3000多农村教师全部集中脱产轮训了一次，85%以上的农村教师通过培训掌握了电子备课、多媒体教学等现代教学技术。通过“上挂下派”活动，城区学校每年有2%的骨干教师赴农村、海岛等偏远学校支教，一批农村学校教师到城区学校挂职锻炼，促进了农村学校教学水平的提高。

　　在统筹城乡教育“软件”资源的基础上，该县投入资金3.56亿元，共改建、迁建、扩建农村中小学建筑面积26万平方米，85%以上的学校达到“省万校标准化建设工程”要求。同时，该县通过希望工程、慈善助学、助学贷款等多种形式开展帮困活动，帮助2000余名农村、海岛贫困学生重返课堂，享受“阳光教育”。