华康清，永康市职业技术学校校长，其貌不扬。他曾应邀在北京大学、浙江大学等高校作专题讲座。教育部部长在一个全国会议上两次表扬永康职技校；国内200多所职业院校先后到该校考察取经；永康许多企业的老总经常找他，要请他喝茶。

　　华康清到底有什么“高招”，成为社会关注的“明星”？日前，记者来到永康，与刚被授予省功勋教师称号的华康清面对面。

　　一问：如何唤醒课堂上睡觉的职校生？

　　课堂教学效率低是中职学校带有普遍性的问题，学生听不懂，不爱听，干脆就在课堂上睡觉，这并非个别现象。

　　“老师上的课必须让学生听得懂、爱听。”华康清突破原有的教学大纲和现成的教科书：数学理论太深奥，就多讲与生活相关的；学生怕学古文，语文课就把提高学生的表达能力和写作能力作为教学重点；法律知识枯燥，法律课就以小案例开场……在永康职业技术学校，老师根据学生的实际学习能力，动手编写的校本教材就有30多种。

　　慢慢地，学生的头抬起来了。

　　改了教学内容、教学方法，还得改革评价体制。华康清说，职校学生多是以失败者的心态走进学校的，我们要让他们以成功者的姿态迈向社会。

　　但这些学生在学习和考试上确实有困难，怎么办？他创造性地提出并实施“过程学分”和“替代学分”。只要学生认真地完成一个具体的学习任务，就能拿学分。一门课学不好、考不出，可以通过学习其他课程取得学分来替代。只要总学分达到规定的要求，就可以毕业，还可以评三好学生。

　　这样，学生的学习积极性就上来了。如今，永康职技校毕业的学生每人至少取得两种以上初级技术证书， 1/4的学生有中级技能证书。（下转第二版）

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　　二问：怎样让毕业生拿到更高的工资？

　　曾有专家问华康清办学的目标是什么，他回答：“为当地培养优秀的技术工人。”“华校长，你不给自己提出更高的目标吗？”他则回答：“让学生在企业里拿到更高的工资。”

　　这一回答曾引起争议。有人说，教育的目标怎么就是为了多赚钱？华康清的回答是：“如果没有良好的道德品质，没有学到更好的技能，学生能拿到更高的工资吗？”

　　为让企业给学生开高工资，他提出“企业需要什么人才我们就培养什么人才，企业需要什么我们就教什么”的办学理念。

　　早在1999年，华康清就把学校老师派到企业挂职，让他们真实地了解企业的生产技术、工艺流程，知道应该教给学生什么样的知识与技能。这几年，永康的企业生产什么，学校就编什么教材，并请来企业管理人员、技术人员给学生上课。他们还在学校建立企业生产车间，实施工学交替、半工半读，使学生学的与企业生产实际充分接轨。不少毕业生进企业几个月就当上班组长，一两年就是车间主任，工作几年后有些人年薪高达10万元。

　　华康清当校长9年间，永康职技校已从学生招不进、就业率不高，变为招生门庭若市、就业供不应求，许多家长甚至排队送孩子进永康职技校读书。

　　三问：为何要“免费”培养外省学生？

　　记者在永康职技校采访时，江西省吉水县的150名学生正分乘3辆大巴车来校报到。这些学生在这里上学先不用交学费，等毕业后赚到工资再补交。

　　“免费”培养外省学生，华康清葫芦里卖的是什么药？“技术工人难找尤其是高级技工稀缺，是制约永康企业发展的通病。”永康一位厂长的话让记者找到了答案。

　　永康每年需要两万名技术工人，但当地所有职校的毕业生不到2000人。有的企业曾到外地职校招人，但由于学生所学知识与企业生产脱节，需要再培训才能上岗。企业对此很苦恼。

　　华康清经常对教师说：“职校是鱼，企业是水”，鱼有水则存，水有鱼就活。永康职技校把自己自觉融入到当地经济建设中，与企业紧密结合，为他们分忧。听说学校招来一批后备技术工人，永康的企业老总都伸长了脖子。

　　没有一技之长，这些外省学生今后出去打工一个月只能赚1000元左右，到职技校学习3年后，就能赚到2000元。也许这能成为老区农民脱贫致富的一条路子。华康清说，这是他的新尝试，如果效果好，以后向外省招生的规模会不断扩大。

　　（本报永康9月9日电）